【摘要】：本文將對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中所謂的功能界定為交際功能，并提出語(yǔ)言功能和言語(yǔ)功能兩個(gè)概念，指出語(yǔ)言功能是語(yǔ)言形式自身所具有的功能，撇開(kāi)語(yǔ)義、語(yǔ)境、語(yǔ)氣及文化因素等的影響；言語(yǔ)功能則是一個(gè)個(gè)具體的言語(yǔ)行為所具有的功能，，是語(yǔ)言功能在具體語(yǔ)境下的實(shí)現(xiàn)。在對(duì)外漢語(yǔ)功能教學(xué)體系中，語(yǔ)言功能是主線，言語(yǔ)功能是輔線，二者地位不同。在此理論基礎(chǔ)之上，提出建立漢語(yǔ)交際語(yǔ)法體系的構(gòu)想，并強(qiáng)調(diào)交際語(yǔ)法當(dāng)完全建立在語(yǔ)言功能的基礎(chǔ)之上
[Abstract]:This paper defines the so-called function as communicative function in teaching Chinese as a foreign language, and puts forward two concepts of language function and speech function, and points out that language function is the function of language form itself, leaving aside semantics and context. The influence of mood and cultural factors, speech function is the function of specific speech act, it is the realization of language function in specific context. In the teaching system of Chinese as a foreign language, the language function is the main line and the speech function is the auxiliary line. On the basis of this theory, this paper puts forward the conception of establishing the Chinese communicative grammar system, and emphasizes that the communicative grammar should be based on the language function completely.
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中心
【分類(lèi)號(hào)】：H-05:H146

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本文編號(hào)：2166088