【摘要】："學(xué)習(xí)性"是評(píng)價(jià)對(duì)外漢語學(xué)習(xí)詞典的一條重要準(zhǔn)則,在對(duì)外漢語學(xué)習(xí)詞典的編寫和研究中有著重要意義。基于學(xué)習(xí)理論對(duì)"學(xué)習(xí)"的定義并結(jié)合學(xué)習(xí)詞典的性質(zhì),可以將學(xué)習(xí)詞典的"學(xué)習(xí)性"定義為學(xué)習(xí)詞典中所體現(xiàn)出的能夠幫助學(xué)習(xí)者獲得更好的學(xué)習(xí)效果的一系列特征。對(duì)外漢語學(xué)習(xí)詞典的"學(xué)習(xí)性"主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面:智慧技能、言語信息、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能和態(tài)度。
[Abstract]:"Learning" is an important criterion for evaluating Chinese learning dictionaries as a foreign language, which is of great significance in the compilation and research of Chinese learning dictionaries as a foreign language. Based on the definition of "learning" in learning theory and the nature of learning dictionary, the "learning" of learning dictionary can be defined as a series of characteristics which can help learners to obtain better learning effect. The learnability of TCFL is mainly reflected in the following five aspects: intelligence skills, speech information, cognitive strategies, motor skills and attitudes.
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2162998