本文選題：虛詞 + 虛詞教學(xué)��； 參考：《亞太教育》2016年23期

【摘要】：80年代以來,對外漢語虛詞教學(xué)方面的研究成果顯著,國內(nèi)一些著名專家學(xué)者發(fā)表了一系列相關(guān)方面的文章和專著,加深了我們對虛詞本體研究的認(rèn)識。而從韓國語角度來專項(xiàng)研究虛詞偏誤的文獻(xiàn)還是不多。本篇主要以初級韓國留學(xué)生為對象,以虛詞類別中偏誤概率較高的介詞為例,將韓語和漢語進(jìn)行對比研究,發(fā)現(xiàn)其問題并提出教學(xué)建議。
[Abstract]:Since the 1980s, the research achievements in the teaching of Chinese function words as a foreign language have been remarkable. Some famous domestic experts and scholars have published a series of articles and monographs related to them, which have deepened our understanding of the study of function words. But from the Korean language angle special research function word bias literature is still not many. This article mainly takes the elementary Korean students as the object, takes the prepositions with high error probability in the function word category as an example, makes a comparative study of Korean and Chinese, finds out the problems and puts forward some teaching suggestions.
【作者單位】： 吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院;
【基金】：吉首大學(xué)研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目,項(xiàng)目名稱:漢韓對比分析韓國留學(xué)生虛詞偏誤,編號JGY201508
【分類號】：H195

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本文編號：2099841