發(fā)布時(shí)間：2018-07-02 23:38

  本文選題：語(yǔ)音教學(xué) + 對(duì)外漢語(yǔ)教材�。� 參考：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》1996年03期

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題程棠語(yǔ)音學(xué)習(xí)，是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)音教學(xué)是外語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。目前，，不少教師對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的效果感到不夠理想。教學(xué)效果不夠理想的原因很復(fù)雜。其中有客觀的困難，也有我們認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題和教學(xué)方法問(wèn)題。有的教師希望對(duì)語(yǔ)音教學(xué)問(wèn)題進(jìn)...
[Abstract]:Cheng Tong's phonetic study is the basis of foreign language learning. Phonetic teaching is an important part of foreign language teaching. At present, many teachers feel that the effect of phonetic teaching is not ideal. The reasons why the teaching effect is not ideal is very complicated. There are objective difficulties, but also problems in our understanding and teaching methods. Some teachers hope to solve the problem of phonetic teaching.
【作者單位】： 國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：2091372