本文選題：對外漢語 + 課堂教學(xué)　； 參考：《遼寧師范大學(xué)學(xué)報》1992年06期

【摘要】：對外漢語課堂教學(xué)是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語,提高漢語交際能力的主要途徑。由于文化方面的障礙,影響了他們漢語交際能力的提高。目前,“語言教學(xué)中必須滲透文化”已成為中國對外漢語界的共識。但“如何滲透”仍有待于進一步探討。筆者在論述了“文化滲透”的必要性、可行性以及“文化滲透”的原則基礎(chǔ)上,從五個方面,具體地、系統(tǒng)地論述了“文化滲透”所應(yīng)采取的方法和途徑。
[Abstract]:Classroom teaching of Chinese as a foreign language is the main way for foreign students to learn Chinese and improve their Chinese communicative competence. Due to cultural barriers, the improvement of their Chinese communicative competence has been affected. At present, culture must be permeated in language teaching has become a consensus in Chinese as a foreign language. However, how to infiltrate remains to be further explored. On the basis of discussing the necessity, feasibility and principle of "cultural infiltration", the author systematically and systematically discusses the methods and approaches of "cultural infiltration" from five aspects.

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