本文選題：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) + 外國(guó)留學(xué)生　； 參考：《教育評(píng)論》1995年05期

【摘要】：正 “對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”是“對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)”的簡(jiǎn)稱。所謂的“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的文化學(xué)剖析”,指的是從文化學(xué)的角度,將對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)作一種新的審視與考察,以期獲得新的理解和認(rèn)識(shí)。提出這一問(wèn)題,不僅是教學(xué)實(shí)踐的緊迫需要,而且還有著深刻的理論背景。 自1950年在清華大學(xué)成立了我國(guó)第一個(gè)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的專門(mén)機(jī)構(gòu)——東歐交換生中國(guó)語(yǔ)文專修
[Abstract]:"Teaching Chinese as a Foreign language" is the abbreviation of "Chinese Teaching to foreigners". The so-called "cultural analysis of teaching Chinese as a foreign language" refers to a new examination and investigation of the teaching of Chinese as a foreign language from the perspective of culture, in order to obtain a new understanding and understanding. Raising this problem is not only an urgent need of teaching practice, but also a profound theoretical background. Since 1950, China has set up the first specialized organization in China engaged in teaching Chinese as a foreign language in Tsinghua University-Eastern European exchange students specialized in Chinese
【作者單位】： 南京大學(xué)留學(xué)生部
【分類號(hào)】：H195

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10 孫Y冒，

本文編號(hào)：2076905