面向對外漢語教學的“A的A,B的B”對舉構式分析
本文選題:對舉構式 + 話語功能; 參考:《吉林省教育學院學報(上旬)》2014年03期
【摘要】:"A的A,B的B"對舉格式是一種典型的對舉構式。文章立足于此構式,從構式特點、話語功能以及其與相近并列格式"有的……,有的……"的比較三個方面對"A的A,B的B"對舉構式進行深入分析,進一步推動此類對舉構式的研究。
[Abstract]:The "A's AZB B" alignment is a typical lifting formula. This paper is based on this construction, from the construction characteristics, discourse function and its similar parallel format "some, some." In order to further promote the study of the lifting structure, this paper makes a deep analysis of the lifting structure of "A's AZB" in three aspects.
【作者單位】: 大連外國語大學漢學院;
【基金】:大連外國語學院校級科研項目“漢語標記性對舉構式的認知和習得研究”,項目編號:2012XJQN38
【分類號】:H195.3
【參考文獻】
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,本文編號:2077985
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