本文選題：漢語國際教育 + 實(shí)習(xí)　； 參考：《教育現(xiàn)代化》2016年19期

【摘要】：文章通過網(wǎng)絡(luò)問卷對247名漢語國際教育(含對外漢語)本科生就年級、性別等與相關(guān)實(shí)習(xí)問題進(jìn)行了調(diào)查與交叉分析。從調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn):2013級和2014級漢語國際教育本科生認(rèn)識CSL學(xué)習(xí)者國別開始出現(xiàn)多元化均衡化趨勢;本科二年級是獲得實(shí)習(xí)機(jī)會的有利時(shí)機(jī);認(rèn)識CSL學(xué)習(xí)者數(shù)量多少與實(shí)習(xí)愿望強(qiáng)弱呈正比;院�；顒邮菨h語國際教育專業(yè)本科生認(rèn)識CSL學(xué)習(xí)者最普遍的方式;但是通過教學(xué)觀摩等方式認(rèn)識CSL學(xué)習(xí)者比通過活動認(rèn)識的更能幫助專業(yè)本科生獲得教學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會。認(rèn)識CSL學(xué)習(xí)者數(shù)量多少與實(shí)習(xí)愿望強(qiáng)烈程度高低呈正比關(guān)系。
[Abstract]:In this paper, 247 undergraduates of international Chinese education (including Chinese as a foreign language) were investigated and cross-analyzed on grade, gender and related practical problems. From the survey data, it is found that the undergraduate students of Chinese international education in class 1: 2013 and 2014 have a trend of diversification and equalization in different countries, the second year of undergraduate is a favorable opportunity to gain an internship opportunity. The number of CSL learners is in direct proportion to their practical desire, and college activities are the most common way for undergraduates majoring in Chinese international education to understand CSL learners. However, learning about CSL learners through teaching observation and other means can help professional undergraduates to obtain teaching practice better than those through activities. The number of CSL learners is proportional to the intensity of practice desire.
【作者單位】： 遼寧大學(xué)國際教育學(xué)院;
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2073389