發(fā)布時間：2016-12-02 16:04

  本文關(guān)鍵詞：語塊理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》 2010年03期

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淺談?wù)Z法教學(xué)與語塊教學(xué)結(jié)合的可行性——語塊理論在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

 

【摘要】：本文討論了對外漢語語法教學(xué)的現(xiàn)狀,提出對外漢語語法教學(xué)應(yīng)從功能出發(fā),重在應(yīng)用,語言由大量語塊構(gòu)成等觀點,并對詞匯法領(lǐng)域中的語塊理論進(jìn)行了著重分析。主張在對外漢語教學(xué)中應(yīng)注重語塊教學(xué),把語法教學(xué)與語塊教學(xué)結(jié)合起來。

【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

一、對外漢語語法教學(xué)的現(xiàn)狀及克拉申的語言習(xí)得假設(shè)(一)教學(xué)模式及存在問題對外漢語教師歷來重視語法教學(xué)的重要性,總是利用各種機(jī)會積極傳授語法知識,并且進(jìn)行細(xì)細(xì)的講解。這種教法基本上沿襲了傳統(tǒng)的語法教學(xué)模式,有其不可否認(rèn)的優(yōu)點:教學(xué)體系系統(tǒng),教學(xué)扎實,學(xué)生能夠形成

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本文編號：202178