漢語國際教育碩士外向型人才培養(yǎng)模式探究——以北京外國語大學為例
本文選題:教育碩士 + 跨文化交際學; 參考:《對外傳播》2015年10期
【摘要】:正漢語國際教育(International Chinese Language Education)是為增強中華文化軟實力和在世界上的競爭力,對已有的對外漢語教學、中國學、跨文化交際學等學科進行整合后而產(chǎn)生的一門新興交叉學科。它綜合了語言學、教育學、跨文化交際學、傳播學、管理學等諸多學科的理論和方法,是一門應(yīng)用性較強的交叉型二級學科。漢語國際教育碩士專業(yè)學位英文名稱為"Master of Teaching
[Abstract]:International Chinese Chinese Language Education is a new cross-discipline which has been developed after the integration of the existing subjects such as teaching Chinese as a foreign language, Chinese studies and cross-cultural communication, in order to enhance the soft power of Chinese culture and its competitiveness in the world, and to integrate the existing subjects such as teaching Chinese as a foreign language, Chinese studies and cross-cultural communication. It integrates the theories and methods of linguistics, pedagogy, cross-cultural communication, communication, management and so on. The English name of the Master of International Education in Chinese is "Master of Teaching"
【作者單位】: 北京外國語大學中國語言文學學院;中國文化走出去協(xié)同創(chuàng)新中心;
【基金】:北京外國語大學2015年基本科研業(yè)務(wù)費院系自主項目《漢語國際教育人才培養(yǎng)模式調(diào)查研究》的階段性成果,項目編號:2015ZW052
【分類號】:G643;H195
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本文編號:1798386
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