本文選題：中級泰國留學(xué)生　切入點(diǎn)：漢語疑問句語調(diào)　出處：《廣西大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：“語調(diào)”既能體現(xiàn)句子的語法功能,又能夠表達(dá)說話人的情緒和語氣,在言語交際中,處于重要的地位。但漢語語調(diào)卻是留學(xué)生最難掌握的漢語語音特征之一,是對外漢語教學(xué)中的難點(diǎn)。本文使用實(shí)驗(yàn)語音學(xué)的聲學(xué)分析手段,運(yùn)用對比分析法,從單字聲調(diào)、調(diào)域、起伏度等音高層面的角度觀察中級階段泰國留學(xué)生漢語疑問句語調(diào)偏誤的具體表現(xiàn),分析偏誤產(chǎn)生的原因,并根據(jù)研究結(jié)果對漢語教師的語調(diào)教學(xué)提出建議。全文共分為五部分:第一部分為緒論。該章對語調(diào)下了定義,闡述了本研究的課題來源,描述了國內(nèi)外關(guān)于漢語語調(diào)問題的研究狀況和發(fā)展趨勢,明確了本次語調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)的研究目的和意義。第二部分為第一章。該章為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要介紹了本次語調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法以及實(shí)驗(yàn)的不足。第三部分為第二章至第四章。各章分別做了中國發(fā)音人漢語疑問句語調(diào)實(shí)驗(yàn)分析;泰國留學(xué)生漢語疑問句語調(diào)習(xí)得偏誤實(shí)驗(yàn)分析;泰國留學(xué)生泰語疑問句語調(diào)實(shí)驗(yàn)分析。通過研究發(fā)現(xiàn),中級階段泰國留學(xué)生漢語疑問句語調(diào)偏誤主要表現(xiàn)在:全句調(diào)域過窄、詞調(diào)域間起伏度偏差、疑問語氣詞發(fā)音偏誤這三方面。泰國留學(xué)生在漢語語調(diào)習(xí)得過程中產(chǎn)生的偏誤受母語負(fù)遷移的影響。第四部分為第五章。該章根據(jù)語調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對漢語語調(diào)教學(xué)進(jìn)行了反思,明確了漢語語調(diào)教學(xué)中應(yīng)注意的問題,給對外漢語教師語調(diào)教學(xué)提出了教學(xué)建議,給留學(xué)生語調(diào)學(xué)習(xí)提出了學(xué)習(xí)建議。第五部分為結(jié)語�？偨Y(jié)了本次語調(diào)偏誤實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論,指出了研究的不足之處,并對進(jìn)一步深入研究漢語語調(diào)問題做出了展望。
[Abstract]:"Tone" can not only reflect the sentence grammar function, but also can express the speaker's mood and tone, in verbal communication, plays an important role. But the Chinese tone is the phonetic features of Chinese students studying one of the most difficult, is the difficulty in teaching Chinese as a foreign language. This paper use the experimental phonetics acoustic analysis method, using the contrast domain analysis method, from tones, and the fluctuation of enharmonic high level perspective the intermediate level Thailand students specific performance of Chinese interrogative intonation errors, analyzing the reasons of the errors, and the results of the study and suggestions for teachers of Chinese intonation teaching. The thesis is divided into five parts: the first part is the introduction the chapter on the definition of intonation, expounds the source of the subject of this study, describes the research status and development trend of Chinese intonation problem at home and abroad, clear the intonation errors of experiment The purpose and significance of the research. The second part is the first chapter. This chapter mainly introduces the experimental design, experimental object, the intonation errors experimental principle, experimental materials, experimental methods and experiments. The third part is the second chapter to the fourth chapter. Each chapter made Chinese pronunciation Chinese interrogative intonation experiment analysis; error analysis of experimental study in Thailand Chinese interrogative sentence acquisition; Thailand Thai students interrogative sentence experimental analysis. Through the study found that the intermediate level Thailand students Chinese interrogative intonation errors mainly manifested in the whole domain intonation tone is too narrow, inter domain waviness deviation, interrogative word pronunciation errors the three Thailand students. In the process of acquisition of Chinese intonation errors due to the negative transfer of the mother tongue influence. The fourth part is the fifth chapter. In this chapter, according to the experimental results of intonation errors on Chinese Intonation Teaching A reflection, the Chinese intonation should pay attention to the problems in teaching, and puts forward suggestions for foreign language teachers to students in teaching of intonation, intonation learning learning is proposed. The fifth part is the conclusion. Summarizes the intonation errors the results of the experimental study and pointed out the shortcomings of the research, and Prospects on the further study of Chinese intonation.

【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1688865