發(fā)布時間：2018-03-28 13:06

  本文選題：任務型教學法　切入點：對外漢語教學　出處：《海外華文教育》2014年03期

【摘要】：目前,"任務型教學法"在高校對外漢語的課堂教學中還處于一個嘗試階段,并沒有受到真正的重視。針對這一情況,筆者從探討任務型教學法的定義、基本特點和設計原則入手,結合自身的漢語口語課堂教學實踐經驗,對任務型教學法在高校對外漢語教學中的應用作出了一些初步研究。進而指出,任務型教學法有助于提高留學生的漢語交際能力;相較于國內外語教學,任務型教學法更適用于以培養(yǎng)留學生漢語交際能力為主旨的對外漢語教學。
[Abstract]:At present, task-based teaching method is still at a trial stage in the classroom teaching of TCFL in colleges and universities, and has not been really paid attention to. In view of this situation, the author discusses the definition of Task-based teaching method. Starting with the basic characteristics and design principles, combined with our own practical experience in oral Chinese teaching, this paper makes some preliminary studies on the application of task-based teaching method in teaching Chinese as a foreign language in colleges and universities. Task-based teaching method is helpful to improve foreign students' Chinese communicative competence, and task-based teaching method is more suitable for foreign language teaching than foreign language teaching in China.
【作者單位】： 中國藥科大學國際交流合作處;
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前3條

1 趙雷;;對外漢語口語教學目標的實現(xiàn)[J];漢語學習;2008年06期

2 賈志高;有關任務型教學法的幾個核心問題的探討[J];課程.教材.教法;2005年01期

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 趙Z，

本文編號：1676446