發(fā)布時間：2018-03-28 10:22

  本文選題：ARCS動機(jī)模式　切入點(diǎn)：學(xué)習(xí)動機(jī)　出處：《遼寧大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：近年來,隨著中國經(jīng)濟(jì)水平和國際地位的提高,漢語作為國際交流媒介的重要地位日漸凸顯,進(jìn)而也推動了對外漢語教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展,漢語教學(xué)日趨成熟和規(guī)范,然而在實(shí)際的對外漢語教學(xué)中仍然存在著一些問題,比如在中級口語課堂上,學(xué)生聽課注意力不集中、回答問題不積極、開口率比較低,說漢語時不夠自信等。之所以會出現(xiàn)這樣的問題,其中一個重要的原因就是教師對學(xué)生的動機(jī)狀況不夠了解,忽視了學(xué)習(xí)動機(jī)的重要作用。由凱勒教授提出的ARCS動機(jī)模式綜合了各項(xiàng)動機(jī)理論,旨在從四個方面(注意、切身性、自信、滿意)激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),并在國內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)研究中取得了重要成果。本文具體闡述了ARCS動機(jī)模式,并把ARCS動機(jī)模式應(yīng)用于對外漢語中級口語教學(xué)中。論文分為以下幾個部分:緒論部分包括研究背景、研究意義、研究方法和研究綜述。第一部分主要介紹了動機(jī)及相關(guān)理論、ARCS動機(jī)模式的要素及設(shè)計思路。第二部分對ARCS動機(jī)模式應(yīng)用于對外漢語中級口語教學(xué)的可行性從教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件三個方面進(jìn)行分析。通過課堂觀察和問卷調(diào)查分析學(xué)生存在的動機(jī)問題,指出動機(jī)激發(fā)的必要性。通過對中級口語教學(xué)內(nèi)容的分析,發(fā)現(xiàn)ARCS動機(jī)模式可以很好地與教學(xué)過程相結(jié)合。擁有豐富專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師以及現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為動機(jī)策略的實(shí)施提供了必要條件。第三部分在ARCS動機(jī)模式的基礎(chǔ)上,依據(jù)對教學(xué)對象的分析,結(jié)合對外漢語中級口語的教學(xué)內(nèi)容,總結(jié)可供運(yùn)用的動機(jī)策略,并對策略實(shí)施效果進(jìn)行總結(jié)。第四部分是結(jié)語,指出本文存在的不足和進(jìn)一步研究的方向。本文通過對動機(jī)理論的相關(guān)研究,并結(jié)合課堂觀察與實(shí)踐期間的發(fā)現(xiàn),探討了對外漢語中級口語教學(xué)中學(xué)生存在的動機(jī)問題,并提出了一些具體可供參考利用的動機(jī)策略。希望本文能對教師在改善漢語口語教學(xué)及提高留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機(jī)方面有所幫助。
[Abstract]:In recent years , with the improvement of China ' s economic level and international status , the important position of Chinese as the medium of international communication is becoming more and more prominent , and it also promotes the development of Chinese teaching in the foreign language , and points out the importance of motivation .

【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1675911