發(fā)布時(shí)間：2018-03-28 08:00

  本文選題：對外漢語　切入點(diǎn)：新型教材　出處：《西北大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：漢語學(xué)習(xí)者對中國文化的學(xué)習(xí)需求非常高,然而當(dāng)下對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)卻普遍呈現(xiàn)出重知識文化、輕實(shí)用文化；重傳統(tǒng)文化、輕流行文化的現(xiàn)狀,本文通過問卷調(diào)查驗(yàn)證了以上問題,同時(shí)通過主流教材分析得出教材在內(nèi)容及形式上的系統(tǒng)性、趣味性、實(shí)用性都有進(jìn)一步優(yōu)化的可能�！敖Y(jié)構(gòu)—功能—文化”的有機(jī)結(jié)合是對外漢語教學(xué)的流行趨勢,本文將通過對以文化為基礎(chǔ)的新型對外漢語中級綜合課教材的必要性、可能性探討及創(chuàng)建過程完成這一任務(wù),以期解決對外漢語教材存在的一些問題,使其更符合漢語學(xué)習(xí)者的真實(shí)需求,給對外漢語教學(xué)及教材編寫思路提供一些參考建議。
[Abstract]:Chinese learners have a very high demand for learning Chinese culture. However, when teaching Chinese as a foreign language, cultural teaching generally presents a focus on knowledge culture rather than practical culture, a focus on traditional culture, and less on popular culture. This paper verifies the above problems through the questionnaire survey, at the same time, through the analysis of the mainstream textbooks, the content and form of the textbooks in the system, interesting, The combination of structure-function-culture is the popular trend of teaching Chinese as a foreign language. In order to solve the problems existing in the teaching materials of Chinese as a foreign language, to make it more in line with the real needs of Chinese learners, and to provide some reference suggestions for teaching Chinese as a foreign language and the train of thought for the compilation of textbooks for teaching Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1675437