本文選題：漢字結(jié)構(gòu)　切入點：漢語詞匯教學(xué)　出處：《語言文字應(yīng)用》2014年02期

【摘要】：本文認為漢字與漢語詞在構(gòu)造上有著共同的深層機制——漢民族的思維特點,即漢民族的具象直觀、整體性以及類屬概念等思維慣式在語言及其文字上的反映。本文提倡從漢民族的思維慣式入手"銜接"漢字教學(xué)與詞匯教學(xué),具體方法有:據(jù)象示意,以直觀的方式分析字詞含義;整體意合,以綜合的方式理解字詞含義;以分類的方式歸納類推字詞含義。運用這些方法將漢字教學(xué)與漢語詞匯教學(xué)統(tǒng)一起來,應(yīng)該是一種值得嘗試的教學(xué)方法。
[Abstract]:This paper holds that Chinese characters and Chinese words have the same deep mechanism in structure-the thinking characteristics of the Han nationality, that is, the visual appearance of the Han nationality. This paper advocates "linking up" Chinese character teaching and vocabulary teaching from the traditional thinking style of the Han nationality. The concrete methods are as follows: according to the meaning of image, this paper advocates the following methods: "linking up" Chinese character teaching and vocabulary teaching from the perspective of the traditional thinking style of the Han nationality. Analyzing the meaning of words in an intuitive way, parataxis as a whole, understanding the meaning of words in a comprehensive way, concluding the meaning of analogies by classifying them, and unifying the teaching of Chinese characters with the teaching of Chinese vocabulary by using these methods, It should be a teaching method worth trying.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院;
【分類號】：H195

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1653683