本文選題：構(gòu)式　切入點(diǎn)：漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式　出處：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文以認(rèn)知構(gòu)式語(yǔ)法為理論背景,將漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式作為一個(gè)特殊構(gòu)式,在語(yǔ)言對(duì)比的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究探討了英語(yǔ)為母語(yǔ)的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式的形成和發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn),母語(yǔ)和目的語(yǔ)的構(gòu)式透明度(形式透明度和語(yǔ)義透明度)差異是影響漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式習(xí)得的主要因素,特別是對(duì)初級(jí)階段和中級(jí)階段的動(dòng)結(jié)式習(xí)得影響較大。此外,漢語(yǔ)水平也是制約動(dòng)結(jié)構(gòu)式形成和發(fā)展的一個(gè)重要因素,二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的動(dòng)結(jié)式習(xí)得呈現(xiàn)階段性特征,初級(jí)階段是動(dòng)結(jié)式構(gòu)式形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一結(jié)果對(duì)動(dòng)結(jié)式的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有一定的啟示。
[Abstract]:This paper takes the cognitive construction grammar as the theoretical background and regards the Chinese verb-resultant as a special construction on the basis of linguistic contrast. In this paper, the formation and development of Chinese verb-resultant patterns for native English-speaking second language learners are discussed through an experimental study. The differences between mother tongue and target language in construction transparency (formal transparency and semantic transparency) are the main factors that influence the acquisition of Chinese verb-resultant, especially in the primary and intermediate stages. Chinese proficiency is also an important factor that restricts the formation and development of dynamic structure. The primary stage is the key period for the formation of the moving-conjunctive construction, which has some implications for the teaching of the moving-resultant Chinese as a foreign language.
【作者單位】： 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目(12&ZD175);國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(16CYY025) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(2015JJ004)的支持
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 朱e，

本文編號(hào)：1637492