本文選題：少數(shù)民族　切入點(diǎn)：雙語教育　出處：《民族教育研究》2011年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在當(dāng)前的少數(shù)民族雙語教育研究中,應(yīng)該重視選擇漢語語法研究中有特色的問題進(jìn)行某一少數(shù)民族漢語語法習(xí)得的全面研究;重視選擇漢語語法之外的有關(guān)漢語四項(xiàng)語言基本能力習(xí)得問題,就某一民族進(jìn)行全面研究;重視少數(shù)民族聾人雙語、三語教育問題研究;重視少數(shù)民族雙語教育中雙語和諧關(guān)系的細(xì)節(jié)研究。
[Abstract]:In the current study of ethnic bilingual education, we should pay more attention to the comprehensive study of the acquisition of a certain minority's Chinese grammar by choosing the characteristic problems in the study of Chinese grammar. We should pay more attention to the acquisition of four Chinese basic abilities besides Chinese grammar and make a comprehensive study on a certain nationality, pay attention to the bilingual and trilingual education of the deaf minority people, and pay more attention to the study of the bilingual and trilingual education of the deaf minority. Pay attention to the details of bilingual harmonious relationship in ethnic bilingual education.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)中國少數(shù)民族語言文學(xué)學(xué)院;
【分類號】：H2;H102

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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