本文選題：中介語(yǔ)　切入點(diǎn)：反問(wèn)句　出處：《中國(guó)成人教育》2012年24期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文用中介語(yǔ)理論,結(jié)合反問(wèn)句教學(xué),探討中介語(yǔ)理論在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,考察外國(guó)人學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)反問(wèn)句的情況。本文首先從外國(guó)學(xué)生"怎么學(xué)"的角度,從語(yǔ)內(nèi)遷移、學(xué)習(xí)環(huán)境、文化因素和交際策略方面分析留學(xué)生學(xué)習(xí)和使用反問(wèn)句過(guò)程中的中介語(yǔ)特點(diǎn)及原因,然后從教師"怎么教"的角度,對(duì)反問(wèn)句的教學(xué)提出一些參考意見(jiàn)。
[Abstract]:This paper discusses the application of interlanguage theory in the teaching of Chinese as a foreign language with the help of interlanguage theory and the teaching of rhetorical questions. This paper analyzes the characteristics and causes of interlanguage in the process of learning and using rhetorical questions from the aspects of intra-language transfer, learning environment, cultural factors and communicative strategies, and then from the perspective of teachers'"how to teach", analyzes the characteristics and causes of interlanguage in the process of learning and using rhetorical questions. Some suggestions on the teaching of rhetorical questions are put forward.
【作者單位】： 首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

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