本文選題：四字格語塊　切入點：構式　出處：《銅陵學院學報》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以對外漢語中級精讀課文《中國龍》為例,提出了針對四字格語塊"構式性特征"應運用語境教學法的拓展性觀點,從教學目標、教學內(nèi)容和教學實踐等三個環(huán)節(jié)更新了傳統(tǒng)的教學模式,并通過對教學效果的調(diào)研統(tǒng)計,檢驗了這一教學創(chuàng)新的效用。
[Abstract]:Taking the text "Chinese Dragon" as an example, this paper puts forward an extended view of the use of contextual teaching method in view of the "constructional characteristics" of four-character chunks. The traditional teaching mode has been updated in the three links of teaching content and practice, and the effectiveness of this teaching innovation has been tested through the investigation and statistics of the teaching effect.
【作者單位】： 安徽師范大學;
【基金】：安徽省高校省級優(yōu)秀青年人才基金項目“基于語塊理論的對外漢語會話教學研究”(2011SQRW022)
【分類號】：H195

【共引文獻】

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9 陳s，

本文編號：1608302