本文關(guān)鍵詞：在對(duì)外漢語詞匯教學(xué)中實(shí)施“字本位”方法的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《復(fù)旦大學(xué)》 2011年

初級(jí)綜合課教材中漢字處理方式的考察與分析

魏焯珺  

【摘要】：本文通過具體的實(shí)例比較來探討對(duì)外漢語教學(xué)教材問題。文章所要解決的問題首先源于留學(xué)生漢字教材方面的不足,尤其是初級(jí)階段對(duì)外漢字教材編寫更為薄弱。當(dāng)前的初級(jí)階段對(duì)外漢字教學(xué)多依附于綜合課而使用隨文識(shí)字類教材。本文擬選取兩套初級(jí)階段有代表性的隨文識(shí)字教材,以《新實(shí)用漢語課本》(第二版)(一)和《當(dāng)代中文》(第一冊(cè))為例,對(duì)初級(jí)階段對(duì)外漢字教材進(jìn)行考察和研究。我們希望,通過考察,有助于我們更好的改進(jìn)對(duì)外漢語教材,為學(xué)習(xí)者提供更完善的教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

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