本文選題：對外漢語教學(xué)　切入點(diǎn)：第二語言教學(xué)　出處：《語言文字應(yīng)用》1998年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國的語言教學(xué)由對中國人的語文教學(xué)、外語教學(xué)、對少數(shù)民族的漢語教學(xué)和對外國留學(xué)生的漢語教學(xué)等四個(gè)方面組成。這四個(gè)方面的語言教學(xué)又可以劃分為第一語言教學(xué)即母語教學(xué)和第二語言教學(xué)兩大類。這四個(gè)方面、兩大類的語言教學(xué)既有共同點(diǎn)，，又有許多不同點(diǎn)。在當(dāng)前形勢下亟需把它們之間的異同搞清楚，以便在構(gòu)建一個(gè)大的語言教育學(xué)科的同時(shí)，弄清各類語言教學(xué)分支學(xué)科的本質(zhì)屬性，從而把這些分支學(xué)科建設(shè)好。
[Abstract]:Language teaching in China consists of Chinese language teaching and foreign language teaching. Chinese teaching for ethnic minorities and Chinese teaching for foreign students are made up of four aspects. These four aspects of language teaching can be divided into two major categories: the first language teaching, that is, mother tongue teaching and the second language teaching. There are many similarities and differences between the two categories of language teaching. In the current situation, it is urgent to find out the similarities and differences between them so as to construct a large subject of language education at the same time. Make clear all kinds of language teaching branch discipline essential attribute, thus construct these branch discipline well.
【作者單位】： 大連外國語學(xué)院
【分類號】：H195

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本文編號：1595899