發(fā)布時(shí)間：2018-03-09 06:38

  本文選題：“過來”　切入點(diǎn)：“過去”　出處：《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文通過對(duì)“過來/過去”三個(gè)義項(xiàng)及其與之搭配的動(dòng)詞的語(yǔ)義特征分析,發(fā)現(xiàn)客體與參照點(diǎn)距離的趨近和趨遠(yuǎn),可以通過視覺感知客體清楚與否和有無的變化來認(rèn)知。因此在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,對(duì)心理認(rèn)知語(yǔ)義的解釋可以采取從視覺上的清楚變化和有無變化到思維意識(shí)上的清楚變化和有無變化的順序,從而使學(xué)生更容易理解“過來”“過去”的引申義。
[Abstract]:By analyzing the semantic features of the three meanings of "past / past" and their corresponding verbs, this paper finds that the distance between object and reference point is approaching and moving further. Therefore, in the teaching of Chinese as a foreign language, we can perceive whether the object is clear or not and whether there is any change. The explanation of the meaning of psychological cognition can take the order from the clear change in vision and whether there is any change to the clear change and change in the thinking consciousness, so that the students can understand the meaning of "come" and "the past" more easily.
【作者單位】： 南開大學(xué)文學(xué)院;天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195.1

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本文編號(hào)：1587420