本文關(guān)鍵詞： 漢語語音 德語語音 語音對比 漢語發(fā)音 偏誤研究　出處：《上海外國語大學(xué)》2009年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： 在對外漢語語音教學(xué)與研究中,許多現(xiàn)象和研究成果都證實(shí)了第二語言習(xí)得中的語音偏誤呈現(xiàn)出國別特征。對于不同母語的學(xué)習(xí)者而言,有針對性的教學(xué)方法會對其第二語言語音習(xí)得有較大的影響。 本文選取德語作為參照語言,在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上,運(yùn)用對比分析的方法,將德語語音系統(tǒng)與漢語語音系統(tǒng)相對比,找出兩者間的異同,然后再通過對德國學(xué)生漢語發(fā)音的偏誤調(diào)查與分析,找出其中存在的規(guī)律,結(jié)合語音對比的結(jié)論提出相應(yīng)的教學(xué)建議。 論文第一章簡要介紹了本文的研究背景;第二章對比了漢語和德語的語音系統(tǒng);第三章在語音對比的基礎(chǔ)上對德國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音時可能出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行了預(yù)測;第四章對偏誤調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了分析,找出學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音時較為突出的偏誤;第五章根據(jù)前文對比分析和偏誤分析的結(jié)果提出了相應(yīng)的教學(xué)建議;第六章是全文總結(jié)。 文中指出,在元音部分中,最難習(xí)得的是漢語中[y]、[?]、[?]、[?]這四個音素以及音位/ɑ/的多個音位變體的分布情況。在輔音部分中,最難習(xí)得的是漢語中的[x]、[t??]、[?]、[t??]這四個音素。在單音節(jié)的聲調(diào)中,上聲最難習(xí)得。另外還有一些半元音和音節(jié)拼讀上的難點(diǎn)。
[Abstract]:In the teaching and research of Chinese as a foreign language, many phenomena and research results have confirmed that phonological errors in second language acquisition have the characteristics of different countries. The targeted teaching method will have a great influence on the second language phonetic acquisition. This paper selects German as the reference language, on the basis of summarizing the previous studies, using the method of comparative analysis, compares the German phonetic system with the Chinese phonetic system, and finds out the similarities and differences between the two systems. Then through the investigation and analysis of the errors of the German students' Chinese pronunciation, the author finds out the existing rules and puts forward the corresponding teaching suggestions combined with the conclusion of phonetic contrast. The first chapter briefly introduces the research background of this paper; the second chapter compares the phonetic systems of Chinese and German; the third chapter predicts the errors that may occur when German students learn Chinese pronunciation on the basis of phonetic comparison; Chapter 4th analyzes the results of the investigation of errors and finds out the prominent errors in learning Chinese phonetics. Chapter 5th puts forward corresponding teaching suggestions according to the results of the previous comparative analysis and error analysis; Chapter 6th is a summary of the full text. It is pointed out that in the vowel part, the most difficult to acquire is Chinese [y], [? ], [? ], [? The distribution of these four phonemes and multiple phonetic variants of phonemes / phonemes. In the consonant part, the most difficult to acquire is [x], [t] in Chinese. ? ], [? ], [t? ? These four phonemes are the most difficult to learn in monosyllabic tones. There are also some difficulties in semitone and syllable spelling.
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H195

【引證文獻(xiàn)】

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4 莎茹拉;國別教材語音教學(xué)針對性評估[D];陜西師范大學(xué);2011年

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6 葉良穎;巴基斯坦留學(xué)生習(xí)得漢語聲調(diào)的實(shí)驗(yàn)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

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9 周高昕;西班牙語國家學(xué)生漢語輔音偏誤分析及教學(xué)對策[D];上海外國語大學(xué);2012年

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本文編號：1551332