本文關(guān)鍵詞： 漢字 理?yè)?jù)性 定性 定量 教學(xué)　出處：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》1998年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：漢字的理?yè)?jù)性既可定性描寫,又可定量描寫,依據(jù)理?yè)?jù)度的不同,對(duì)外漢語(yǔ)中的漢字教學(xué)亦應(yīng)采取相應(yīng)的方法。
[Abstract]:The motivation of Chinese characters can be described both qualitatively and quantitatively. According to the different motivations, the teaching of Chinese characters in Chinese as a foreign language should also adopt corresponding methods.
【作者單位】： 四川大學(xué)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一漢字的理?yè)?jù)性(l) 文字記錄語(yǔ)言,就是使文字符號(hào)(形)和語(yǔ)言中的語(yǔ)素或詞(音、義)建立聯(lián)系。這種聯(lián)系如果是任意的、不可解釋的,就是無理?yè)?jù)的,如果不是任意的、是可解釋的,就是有理?yè)?jù)的。文字的理?yè)?jù)就是指文字符號(hào)和語(yǔ)素或詞的一種“形一音”或“形一義”聯(lián)系的可解釋性,即字

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1476591