發(fā)布時間：2018-01-29 21:11

  本文關(guān)鍵詞： 方言習得 港澳 普通話教學　出處：《語言文字應(yīng)用》2006年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：方言習得包含在第二語言習得里,但與外語習得有著不同的規(guī)律。方言習得包括不同方言區(qū)之間的相互習得及方言區(qū)習得共同語。就漢語而言,雖然各地方言之間差異較大,但仍存在著較為整齊的對應(yīng)規(guī)律,這是方言習得得天獨厚的條件。港澳僑生接受過系統(tǒng)的中文教育,母語又是漢語方言,因而對于他們的普通話教學不能等同于一般的對外漢語教學。
[Abstract]:Including dialect acquisition in second language acquisition, but there are different rules and foreign language acquisition. Dialect acquisition includes the acquisition of interaction between different dialects and dialects. The common language acquisition of Chinese dialects, although the difference between the larger, but there are still relatively regular corresponding laws, this is the dialect acquisition conditions richly endowed by nature. Students from Hongkong and Macao received Chinese education system, native dialect is, foreign language teaching for their Putonghua teaching is not equal to the general.

【作者單位】： 暨南大學中文系
【分類號】：H102
【正文快照】： 一引言內(nèi)地以外人士的漢語學習實際上包括兩種情況:一種是完全不懂漢語(包括漢語方言)的人學習漢語,主要指母語為其他語言的外籍人士,包括部分已經(jīng)完全“洋化”的華人;另一種是懂得漢語的某一種方言(其中的情況仍較復(fù)雜)的人學習漢語,主要指港澳地區(qū)人士及海外華人社區(qū)的多數(shù)

【共引文獻】

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1 呂玉蘭;來華歐美留學生的文化適應(yīng)問題調(diào)查與研究[J];首都師范大學學報(社會科學版);2000年S3期

2 施家煒;跨文化交際意識與第二語言習得研究[J];世界漢語教學;2000年03期

3 王志剛,倪傳斌,王際平,姜孟;外國留學生漢語學習目的研究[J];世界漢語教學;2004年03期

4 周麗萍;促進語言文字規(guī)范化 提高城市文化品位[J];溫州大學學報;2002年02期

5 葉竹鈞;懂·通·傳·到——試論普通話科教師研修教學的四個境界[J];語言文字應(yīng)用;2004年02期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 陳潮忠;香港回歸前后普通話使用情況及發(fā)展前景考察[D];華中師范大學;2007年

相關(guān)碩士學位論文 前3條

1 閆婧;“結(jié)果法”與“過程法”[D];暨南大學;2007年

2 孫海娜;我國國家通用語[D];首都師范大學;2006年

3 劉蕊;美國學生漢語習得中社交語用失誤的考察與分析[D];北京語言大學;2007年

【相似文獻】

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1 邵宜;;方言習得規(guī)律與港澳僑生普通話學習[J];語言文字應(yīng)用;2006年02期

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本文編號：1474369