本文關(guān)鍵詞： 對外漢語寫作教學(xué) 語塊 經(jīng)典詩文 留學(xué)生 閱讀　出處：《華文教學(xué)與研究》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：留學(xué)生在漢語寫作中,不僅普遍采用漢語口語語體寫作,且語言蒼白平淡,表達手段單調(diào)貧乏,主要原因在于漢語書面語輸入不足。根據(jù)語塊理論,我們設(shè)計了相關(guān)實驗:選用一些古今經(jīng)典詩文讓留學(xué)生進行寫前閱讀,并通過練習(xí)的方式強化其習(xí)得效應(yīng),然后促使他們將所習(xí)得的語塊運用于寫作。實驗結(jié)果表明,有目的地輸入經(jīng)典書面語語塊可有效提高留學(xué)生漢語寫作水平,讀寫同步訓(xùn)練可有效改善寫作質(zhì)量。因此我們建議應(yīng)多選擇一些經(jīng)典詩文語篇作為范文進入寫作教材,閱讀、寫作教學(xué)也應(yīng)彼此打通,相得益彰。
[Abstract]:In Chinese writing, foreign students not only generally use spoken Chinese style writing, but also the language pale and dull, the means of expression is monotonous, the main reason is that the Chinese written language input is insufficient, according to the chunks theory. We designed the relevant experiments: selected some ancient and modern classical poetry for students to read before writing, and through the way of practice to strengthen its acquisition effect. Then they are encouraged to apply the learned chunks to writing. The experimental results show that purposeful input of classical written chunks can effectively improve the level of Chinese writing of foreign students. Therefore, we suggest that we should choose more classical poetic texts as models to enter the writing textbooks, reading and writing teaching should be mutually reinforcing.
【作者單位】： 北京語言大學(xué)漢語學(xué)院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 1.問題的提出與假設(shè)當留學(xué)生進入中、高級階段,能否寫出基本正確而又符合漢語書面語表達習(xí)慣的作文成為對外漢語寫作教學(xué)的迫切要求�！把灾疅o文,行而不遠”———豐美的詞匯,靈動的句式,飛揚的文采,讀起來如風(fēng)行水上,意味無窮———這無疑是中國人評價漢語書面語表達質(zhì)量的

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