本文關(guān)鍵詞： 媒介語(yǔ) 課堂教學(xué) 對(duì)外漢語(yǔ) 目的語(yǔ) 漢語(yǔ)教師 第二語(yǔ)言 漢語(yǔ)教學(xué) 言語(yǔ)技能 語(yǔ)言教學(xué) 教學(xué)方法　出處：《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》1998年03期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：不用媒介語(yǔ)從事對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的探討梁寧輝許多人認(rèn)為在第二語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該懂得學(xué)生的母語(yǔ)，或至少可以用一種媒介語(yǔ)來(lái)進(jìn)行師生之間的交流，并將其作為挑選對(duì)外漢語(yǔ)教師的首要條件。誠(chéng)然，教師掌握媒介語(yǔ)可以更好地加強(qiáng)師生之間的交流，幫助學(xué)生充分理解授課...
[Abstract]:A discussion on classroom Teaching of Chinese as a Foreign language many people in Liang Ninghui believe that teachers should understand the students' mother tongue in their second language teaching activities. Or at least one medium can be used to communicate between teachers and students and regard it as the first condition of selecting Chinese teachers as a foreign language. It is true that teachers can better strengthen the communication between teachers and students by mastering media. To help students fully understand the lecture.
【作者單位】： 安徽省合肥市合肥聯(lián)合大學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 不用媒介語(yǔ)從事對(duì)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)的探討梁寧輝許多人認(rèn)為在第二語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該懂得學(xué)生的母語(yǔ)，或至少可以用一種媒介語(yǔ)來(lái)進(jìn)行師生之間的交流，并將其作為挑選對(duì)外漢語(yǔ)教師的首要條件。誠(chéng)然，教師掌握媒介語(yǔ)可以更好地加強(qiáng)師生之間的交流，幫助學(xué)生充分理解授課內(nèi)

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