本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)文本可讀性研究的回顧與展望　出處：《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》2015年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 對(duì)外漢語(yǔ) 文本可讀性 可讀性公式 教材 讀物

【摘要】：可讀性研究發(fā)源于美國(guó),后應(yīng)用到國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)中。近年來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)的可讀性研究日益增多,主要集中在可讀性公式、教材和讀物的可讀性研究等方面,同時(shí)也存在很多問(wèn)題:缺乏對(duì)讀者因素和環(huán)境因素的控制,不同研究選取的變量不同,沒(méi)有統(tǒng)一的文本資料庫(kù)以及教材和讀物編寫過(guò)程缺乏衡量文本可讀性的標(biāo)準(zhǔn)等。結(jié)論與展望:加強(qiáng)文本語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè),以可讀性公式的研究作為基礎(chǔ)性研究及不能偏廢教材和讀物的可讀性研究等。
[Abstract]:The study of readability originated in the United States and then applied to the teaching of English in China. In recent years, the research on readability of Chinese as a foreign language has been increasing day by day, focusing on readability formulas, textbooks and readability of reading materials and so on. At the same time, there are many problems: the lack of control over readers and environmental factors, different studies choose different variables. There is no uniform text database and there is a lack of standards to measure the readability of texts in the course of compiling textbooks and reading materials. Conclusion and Prospect: strengthening the Construction of text Corpus. The readability formula is regarded as the basic research and the readability of textbooks and reading materials can not be neglected.
【作者單位】： 天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際交流與合作處;
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、前言可讀性,又稱易讀性或易懂性,是指文本易于閱讀和理解的程度或性質(zhì)(李紹山,2000)�？勺x性研究最早起源于美國(guó),后應(yīng)用到國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。近年來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地蓬勃發(fā)展,同時(shí),對(duì)外漢語(yǔ)的研究也進(jìn)入了前所未有的發(fā)展階段,越來(lái)越多的研究開(kāi)始集中于對(duì)外漢語(yǔ)文

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本文編號(hào)：1421092