本文關(guān)鍵詞：中西文化對比與對外漢語教學(xué)　出處：《學(xué)周刊》2015年36期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：近年來,外國學(xué)生來華留學(xué)的人數(shù)日益增多,對于對外漢語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平也提出了更高的要求。對于想要從事對外漢語教學(xué)的我們,不僅要掌握語言教學(xué)的條條框框,也要樹立重視文化教育的對外漢語教學(xué)理念,明晰語言和文化的基本關(guān)系,注重綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。所以在對外漢語教學(xué)中融入跨文化意識已經(jīng)刻不容緩。對比中西方文化的差異以及了解兩種文化的交融點(diǎn)不僅使對外漢語教師開辟新的教學(xué)途徑,更能使留學(xué)生能高效全面地學(xué)習(xí)漢語。
[Abstract]:In recent years, the number of foreign students to study in China is increasing, for the TCFL teachers' professional quality and professional level also put forward higher requirements. For those of us who want to engage in teaching Chinese as a foreign language. We should not only grasp the rules and regulations of language teaching, but also set up the teaching concept of Chinese as a foreign language which attaches importance to cultural education, and clarify the basic relationship between language and culture. Pay attention to the cultivation and improvement of comprehensive cultural quality. Therefore, it is urgent to integrate cross-cultural consciousness into the teaching of Chinese as a foreign language. Comparing the differences between Chinese and Western cultures and understanding the blending points of the two cultures not only makes the teachers of Chinese as a foreign language (TCFL) more effective. Open up new ways of teaching. It can also enable foreign students to learn Chinese efficiently and comprehensively.
【作者單位】： 貴州大學(xué);
【分類號】：H195
【正文快照】： 不同的文化,使得不同民族的人在價值觀念、心理特征、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣甚至是表達(dá)方式和表達(dá)習(xí)慣上都有所不同。掌握一種語言并不僅限于學(xué)習(xí)語言本身,因?yàn)閮H僅學(xué)習(xí)了語音、詞匯、語法,在實(shí)際運(yùn)用中還是要鬧出不少笑話和尷尬。同樣,對于漢語教師來說,如果不了解不同的學(xué)生在

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1420998