對(duì)外漢語閱讀教材國別化的路徑
本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語閱讀教材國別化的路徑 出處:《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版)》2013年06期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:借鑒國際上優(yōu)秀的外語教材編寫理念與編寫模式,這在當(dāng)前漢語國際推廣的新形勢(shì)下有其必要性和顯著意義!斗e極英語閱讀》和《成功英語閱讀策略》是從國外引進(jìn)、在中國大陸暢銷的兩套面向中學(xué)生的英語閱讀教材,加強(qiáng)對(duì)這樣"入鄉(xiāng)隨俗"的國際英語閱讀教材的研究是提高對(duì)外漢語閱讀教材編寫質(zhì)量的一條重要途徑。
[Abstract]:Drawing lessons from the international excellent foreign language textbook writing ideas and writing model. This is necessary and significant in the new situation of Chinese international popularization. "active English Reading" and "successful English Reading Strategy" are imported from abroad. There are two popular English reading textbooks for middle school students in mainland China. It is an important way to improve the compiling quality of reading textbooks for Chinese as a foreign language.
【作者單位】: 北京外國語大學(xué)中文學(xué)院;
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 近年來,漢語國際傳播蒸蒸日上。漢語學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)從國內(nèi)向國外轉(zhuǎn)移,相應(yīng)的,對(duì)于教材也提出了新的要求。原來的教材大多適用于中國國內(nèi)的漢語教學(xué),屬于漢語作為第二語言的教材。而在國外學(xué)習(xí)漢語,屬于漢語作為外語的教學(xué),由于語言環(huán)境不同,國別不同,因此原先在國內(nèi)通行的漢
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1412952
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