本文關(guān)鍵詞：基于CNKI的2013年我國對外漢語語音教學(xué)研究成果統(tǒng)計分析　出處：《才智》2014年16期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：2013年對外漢語語音教學(xué)研究中,國別化研究、分語音要素研究、對比分析、偏誤分析、教學(xué)法與教學(xué)策略研究等依然是研究熱點,并出現(xiàn)了一些新興的觀點和行之有效的實用型教學(xué)策略,但依然存在著諸如語音要素研究不平衡、研究對象不平衡和材料性研究與實證性研究不平衡等問題。
[Abstract]:In 2013, in the study of teaching Chinese as a foreign language, the study of nationalization, the study of phonetic elements, the comparative analysis, the analysis of errors, the study of teaching methods and teaching strategies are still hot topics. There are some new viewpoints and practical teaching strategies, but there are still some problems such as the imbalance of phonetic elements, the imbalance of research objects, and the imbalance between material research and empirical research.
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)漢語國際教育學(xué)院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言本文以清華CNKI數(shù)據(jù)庫(中國知網(wǎng))收錄的2013年與“對外漢語語音教學(xué)”相關(guān)的139篇文獻(xiàn)為研究對象并對其研究成果進(jìn)行統(tǒng)計分析,同時參考近三年之內(nèi)同領(lǐng)域的綜述類論文,從對外漢語語音教學(xué)研究的研究內(nèi)容、研究成果、和研究方法等三個方面淺析了2013年對外漢語語音教學(xué)

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本文編號：1402442