本文關(guān)鍵詞：對外漢語教學(xué)中詞匯教學(xué)的思考　出處：《南昌教育學(xué)院學(xué)報》2013年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：對外漢語教學(xué)作為一門獨立的學(xué)科是在1978年被明確地提出來的,始于呂必松教授在中國社會科學(xué)院召開的北京地區(qū)語言科規(guī)劃座談會上的提議。隨著中華民族的不斷發(fā)展和壯大,對外漢語教學(xué)也得到了很大的發(fā)展,教學(xué)水平不斷提高,只是漢字教學(xué)一直沒得到應(yīng)有的重視和發(fā)展,漢字教學(xué)還非常落后。本文以字本文為角度,通過對漢字的分析,根據(jù)對外漢字教學(xué)的特殊性,提出一些比較適合對外漢字教學(xué)的教學(xué)方法。
[Abstract]:Teaching Chinese as a foreign language as an independent subject was clearly put forward in 1978. Proposed by Professor Lv Bisong at the Beijing Regional language Planning Symposium convened by the Chinese Academy of Social Sciences. With the continuous development and expansion of the Chinese nation, the teaching of Chinese as a foreign language has also been greatly developed. Teaching level continues to improve, but the teaching of Chinese characters has not been given due attention and development, the teaching of Chinese characters is still very backward. According to the particularity of foreign Chinese character teaching, some teaching methods suitable for foreign Chinese character teaching are put forward.
【作者單位】： 湖北師范學(xué)院;
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、對外漢語教學(xué)落后不重視字本文的原因(一)“漢字落后論”思想的影響近一個世紀(jì)以來,人們對漢字的批判一直沒有停止過,拼音文字得到了許多人的崇拜和認(rèn)同,而漢字所具有的多方面的功能和獨特的優(yōu)勢卻未得到充分的認(rèn)識。從世界文字發(fā)展軌跡來看,文字的發(fā)展經(jīng)歷了“表意—表

【參考文獻(xiàn)】

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10 趙Z，

本文編號：1367157