本文關(guān)鍵詞：試論漢字思維導(dǎo)圖建立的可行性　出處：《價值工程》2013年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為了探討思維導(dǎo)圖在對外漢語漢字教學(xué)實踐中是否有促進作用,本研究根據(jù)陜西師范大學(xué)國際漢學(xué)院和四川大學(xué)海外教育學(xué)院140名留學(xué)生關(guān)于漢字學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查結(jié)果,對陜西師范大學(xué)國際漢學(xué)院10名留學(xué)生進行了共計9個課時的課堂實踐對比教學(xué)。測驗結(jié)果分析表明漢字思維導(dǎo)圖教學(xué)法有助于提高留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率,并能激發(fā)學(xué)生留學(xué)習(xí)漢字的興趣。與此同時,漢字思維導(dǎo)圖在漢字全面掌握上也存在著一些難以避免的缺陷。
[Abstract]:In order to explore whether the thinking map can promote the teaching of Chinese characters as a foreign language. This study is based on the results of a questionnaire survey of 140 foreign students from the International Han College of Shaanxi normal University and the College of overseas Education of Sichuan University on the study of Chinese characters. In this paper, 10 foreign students from the International Han University of Shaanxi normal University were taught in 9 hours of classroom practice. The results of the test show that the teaching method of thinking mapping of Chinese characters is helpful to improve the learning quality of Chinese characters for foreign students. Quantity and learning efficiency. At the same time, there are some unavoidable defects in the comprehensive mastery of Chinese characters.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)國際漢學(xué)院;
【基金】：陜西師范大學(xué)學(xué)生勤助科研創(chuàng)新基金項目,項目編號:QZZD12035
【分類號】：H195
【正文快照】： 0引言在對外漢語教學(xué)過程中,漢字被認為是漢語學(xué)習(xí)最大的難點。這是因為由筆畫組成的方塊漢字是記錄語素的語素文字,和世界上大多數(shù)民族使用的、以記錄音素的字母拼寫的拼音文字是根本不同的。漢字識記與書寫教學(xué)是漢語教學(xué)中非常重要的組成部分,可以說,不掌握漢字就學(xué)不好漢

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7 孫Y冒，

本文編號：1365903