本文關鍵詞：初級少兒對外漢語教材與低年級小學語文教材漢字教學的對比研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中文摘要初級少兒對外漢語教材與低年級小學語文教材漢字教學的對比研究漢語國際教育專業(yè)研究生嚴旭指導教師袁雪梅摘要隨著漢語國際教育事業(yè)的推廣,學習漢語的少兒學習者的比例不斷增加,因此,對少兒漢語教材的需求也日益加強。漢字教學不僅是初級少兒對外漢語教學中的一個重要部分,同時也是國內低年級小學語文教學的重點。漢字的教學實踐、教材編寫及其理論研究相對于語音、詞匯、語法的研究還比較滯后,而國內母語漢字教學則研究得很成熟。因此,本文從初級少兒對外漢語教材與低年級小學語文教材漢字教學入手,從教材對象與漢字教學目標、’筆畫教學、筆順教學、漢字部件教學、字量與字種的選擇、漢字練習、教材注音方式、識字與寫字方法幾個方面進行了對比考察,對比出了它們的異同點與各自的優(yōu)勢。希望初級少兒對外漢語教材在漢字教學上可以從國內低年級小學語文的漢字教學中得到借鑒,以完善少兒對外漢語教材中的漢字教學編排。關鍵詞:少兒漢語小學語文漢字教學漢語教材萬方數(shù)據(jù)四川師范大學碩士學位論文Il萬方數(shù)據(jù)AbstractWith the development of Teaching Chinese as Second Language in the world,theproportion of youth children ale increased.In this case,preeminent t... 內容來自轉載請標明出處.

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