本文關鍵詞：對外漢語文化教學的誤區(qū)和目標，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

CNKI主頁 | CNKI搜索 | 讀者服務 | 下載閱讀器 | | 購買知網卡 | 充值中心 | 手機版 | 注冊 | 登錄

《中國學術期刊（網絡版）》

節(jié)點文獻 對外漢語文化教學的誤區(qū)和目標

【作者】 ；

【Author】 ZHAO Ming(College of Teaching Chinese as a Second Language,Peking University,Beijing100871,China)

【機構】 ；

【摘要】 文章評述了國內外對第二文化教學目標的研究現(xiàn)狀,認為第二文化教學的目標不應該過于寬泛,而應該在梳理文化分類的基礎上,進一步明確跨文化交際能力培養(yǎng)的重點與難點。結合具體的漢語教學實例,文章指出,對外漢語文化教學的目標在于以文化觀念為根本、使?jié)h語學習者溝通文化實踐、文化產品與其掌握文化觀念之間的聯(lián)系。明確這一點,對走出對外漢語文化教學的"誤區(qū)"有重大意義。更多還原

【關鍵詞】 ； ； ；

打印本頁

節(jié)點文獻中： 

京ICP證040431號 互聯(lián)網出版許可證 新出網證(京)字008號
京公網安備 11010802020460 號
2014中國知網(cnki) 《中國學術期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司
服務熱線：400-810-9888 訂卡熱線：400-819-9993
在線咨詢： 客服中心： 電子郵件：help@cnki.net

  本文關鍵詞：對外漢語文化教學的誤區(qū)和目標，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。