本文關(guān)鍵詞：淺談對外漢語教學中外國留學生跨文化適應能力的培養(yǎng)　出處：《當代教育實踐與教學研究》2015年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著中國國際地位的提高和漢語國際教育事業(yè)的不斷發(fā)展,來華留學生人數(shù)逐年增加。外國留學生在中國學習與生活期間因文化差異而引發(fā)的跨文化適應問題逐漸增多,外國留學生在跨文化適應方面出現(xiàn)的問題涉及學習、交際、心理等方面。因此,從對外漢語教學角度對在華留學生跨文化適應能力的培養(yǎng)提出建議,可以幫助在華留學生提高跨文化適應能力,為高校留學生教育與管理提供參考。
【作者單位】： 黑龍江大學國際文化教育學院;
【基金】：黑龍江省教育科學十二五規(guī)劃2014年度青年專項課題“黑龍江省俄羅斯留學生跨文化適應問題研究”的部分成果,項目編號:GJD1214050 黑龍江大學2014年度青年基金項目“黑龍江大學外國留學生跨文化適應問題研究”的部分成果,項目批準號:QW201420
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、跨文化適應與跨文化適應能力跨文化適應是指來自不同文化背景的個體由于雙向的跨文化接觸而產(chǎn)生的心理變化,個體進入新的文化時會作出跨文化適應方面的調(diào)整�？缥幕m應分為學習適應、社會適應、跨文化交際適應和心理適應四個維度。Berry提出的跨文化適應理論框架包括兩個

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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1 Supapit Khamtab（林x潰，

本文編號：1334787