本文關(guān)鍵詞：漢字的理據(jù)性與對外漢語漢字教學(xué)研究

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【摘要】：本文以如何把漢字的理據(jù)性應(yīng)用到對外漢字教學(xué)中去為中心,開展了一系列的有關(guān)理據(jù)性和對外漢字教學(xué)的分析。 第一章著重闡述了本文選題的背景和意義,并對以往涉及理據(jù)性和對外漢字教學(xué)的著述進(jìn)行了回顧,并基于此提出了本文的研究方法和理論依據(jù)。可以說,第一章是全文的基礎(chǔ)。 第二章集中論述了漢字的理據(jù)性,要想把理據(jù)性應(yīng)用于對外漢字教學(xué)就必須把理據(jù)性分析透徹。本章指明了理據(jù)性在對外漢字教學(xué)中毋庸置疑的價值,文章從漢字的起源開始,對漢字理據(jù)的動態(tài)發(fā)展進(jìn)行了闡釋。這一章也成文本文進(jìn)行論述的理論前提。 第三章是本篇論文的主體,結(jié)合了在第二章涉及的有關(guān)于漢字理據(jù)的知識。文章從象形字,指事字,會意字和形聲字四個方面分別論述了理據(jù)性應(yīng)以怎樣的方式在對外漢字教學(xué)中開展,并分別指出了在教學(xué)過程中的教學(xué)重點和難點。這一章是把理論和教學(xué)相結(jié)合的單元。本章立足于對外漢字教學(xué),簡化漢字理據(jù)性,使其適應(yīng)于教學(xué)實際。 第四章是第三章的補(bǔ)充和深化,文章把對外漢字教學(xué)分為了前后兩期,并根據(jù)不同時期學(xué)生漢字習(xí)得情況的不同提出了不同的教學(xué)方法。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195

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本文編號：1298872