本文關(guān)鍵詞：對外漢語文化語用教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

對外漢語文化語用教學研究

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內(nèi)容提示：摘 要 漢語文化語用學是語言研究的一個新興學科，是建立在語用學理論的基礎(chǔ)上，以漢語文化為背景的語用學研究分支。近些年一些學者投身于這方面的研究，但目前的漢語文化語用研究多局限于漢語文化語用特點、策略等方面的闡述、分析，較少考慮其應(yīng)用性。本文從對外漢語教學的角度切入進行研究，試圖從文化語用角度考察留學生的漢語語用能力，就留學生漢語文化語用能力的培養(yǎng)提出建議。 本文首先探討了漢語文化語用特點及其淵源，論述了漢文化基本精神及由此而形成的漢文化交際特點，進而分析了漢語語用系統(tǒng)中所體現(xiàn)出的文化因素，，闡述了漢語詞匯在漫長文化積淀中而形成的具有固定的、非字面含義的那部分文化詞語，認為文化因素對漢語語用系統(tǒng)有著重要的影響。從而說明，語用環(huán)境的漢民族性和語用工具的漢語性，決定我們必須對學生進行相關(guān)的漢語文化語用特點和詞匯的教學。 對外漢語教學是以培養(yǎng)學生的漢語語用能力為核心的。漢民族文化獨特的精神內(nèi)涵賦予了漢語獨特的語用規(guī)則和特點，在漢語的交際中有著不同于他文化的一些語用規(guī)則與特點。漢語語言表達中也包涵著豐富的文化信息，這種復(fù)雜的內(nèi)涵大多數(shù)情況下并不能僅僅依靠語言本身的形式傳達出來，外國學生能否有效地理解這些話語意義，尤其是說話者的意圖，能否有效地使用這些語言，不

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