本文關(guān)鍵詞：有關(guān)對(duì)外漢語(yǔ)插入語(yǔ)教學(xué)的考察

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【摘要】：有關(guān)現(xiàn)代漢語(yǔ)的插入語(yǔ),前人的研究較多著重于本體方面,而對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中插入語(yǔ)教學(xué)的考察與研究相對(duì)有限。本文以三個(gè)平面理論為指導(dǎo),在前人研究的基礎(chǔ)上,從有利于對(duì)外漢語(yǔ)插入語(yǔ)教學(xué)的角度,參考國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所編大綱的功能項(xiàng)目,按照交際策略將插入語(yǔ)分為“引入話題→展開(kāi)話題→結(jié)束話題”三類。通過(guò)考察對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大綱及部分教材,提出統(tǒng)一插入語(yǔ)名稱、明確插入語(yǔ)分類、把插入語(yǔ)作為單獨(dú)語(yǔ)法項(xiàng)目的教學(xué)建議。通過(guò)課堂教學(xué)考察、問(wèn)卷調(diào)查及偏誤分析,提出按易難分階段、增加語(yǔ)境及不同語(yǔ)境比較、培養(yǎng)語(yǔ)感等課堂教學(xué)建議。對(duì)本文提出的部分建議用問(wèn)卷的方式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的成效檢測(cè),結(jié)果表明,加強(qiáng)語(yǔ)境及語(yǔ)感教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握插入語(yǔ)是非常有效的。
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

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