發(fā)布時間：2017-12-04 07:27

  本文關(guān)鍵詞：對外漢語綜合課教學(xué)語言測試研究

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【摘要】：語言測試是語言教學(xué)中一個重要的組成部分,它在對外漢語教學(xué)過程中有著舉足輕重的作用,它不僅是教育評估的主要手段,而且能夠有效地輔助教學(xué)。本文首先簡單地介紹了語言測試的性質(zhì)、目的,并且總結(jié)了根據(jù)測試目的、教學(xué)階段、測試試題劃分出的多種測試類型,每一種測試類型都有其不同的特點以及使用范圍。 其次,本文針對漢語教學(xué)過程的階段特點,分析了不同階段的測試重點。在這個循序漸進的過程中,不同階段的學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中有著不同的特點,每一階段能力的培養(yǎng)也不盡相同,因此教師應(yīng)該針對不同階段的學(xué)生采取相應(yīng)的培養(yǎng)策略,并且每一階段的測試也要突出重點,目的是有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語,提高漢語的實用能力。 再次,根據(jù)實踐觀察,總結(jié)出語言測試在對外漢語綜合課教學(xué)中可以有以下幾類最為常見:課堂測試、診斷測試、成績測試。并且對這三種教學(xué)中的測試類型進行研究,分析出了他們的目的、特點、使用情況、實施步驟以及常用題型介紹。 最后,本文對這三種綜合課教學(xué)中的測試類型進行教學(xué)反撥作用分析,證實了在漢語教授過程中科學(xué)利用語言測試對漢語教學(xué)有及其重要的輔助作用。并且,提出了自己的建議——在教學(xué)過程中如何提高正面的反撥作用。希望借此鼓勵漢語教師合理地利用語言測試,使?jié)h語教學(xué)更加科學(xué)化。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195

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本文編號：1250227