本文關鍵詞：外國留學生中國文化學習興趣度的調(diào)查研究——以韓國、日本、俄羅斯留學生為例

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【摘要】：調(diào)查發(fā)現(xiàn),韓國、日本、俄羅斯留學生對中外文化比較和行為文化興趣度較大,不同國別、性別、漢語水平的留學生對中國文化學習的興趣度存在一定差異。對外漢語教學需要做相應調(diào)整,以提高教育教學質(zhì)量。
【作者單位】： 遼寧師范大學國際教育學院;
【基金】：遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題“遼寧省漢語言留學生文化教育的主體需求研究”(課題批準號JG11DB161)的階段性成果
【分類號】：G648.9
【正文快照】： 興趣在學習過程中起到導向和動力作用,“是動機中最活躍的因素,具有強烈的積極情緒色彩”。因此,了解留學生對中國文化的興趣所在和程度差異,可以有針對性地開展教育教學活動,最大限度地滿足留學生的需求,獲得更好的教育效果。韓國、日本、俄羅斯三國留學生占高校留學生比例較

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本文編號：1248827