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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中易混淆詞辨析的立場(chǎng)與原則

發(fā)布時(shí)間:2017-12-02 03:28

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【摘要】:易混淆詞辨析與中國(guó)本體語(yǔ)言教學(xué)中的近義詞辨析不是相等的概念,易混淆詞作為站在中介語(yǔ)立場(chǎng)劃分出來(lái)的詞語(yǔ)類型,在辨析時(shí)更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的對(duì)比,以及在目的語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生因各種原因造成的詞語(yǔ)運(yùn)用中的偏誤。本文根據(jù)在詞匯課學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的易混淆詞辨析實(shí)踐,結(jié)合相關(guān)資料和已有的研究理論與成果,總結(jié)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中易混淆詞辨析的立場(chǎng)與原則,并在此基礎(chǔ)上獲得了對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)的感悟。
【作者單位】: 北京語(yǔ)言大學(xué);
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 一、引言 張博先生曾說(shuō),漢語(yǔ)中介語(yǔ)“易混淆詞”指的是“站在中介語(yǔ)的立場(chǎng)、著眼于目的語(yǔ)理解和使用中的詞語(yǔ)混淆現(xiàn)象并根據(jù)混淆的普遍程度歸納出來(lái)的詞語(yǔ)類聚”。對(duì)于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者而言,我們?cè)跐h語(yǔ)學(xué)習(xí)中涉及詞義辨析時(shí)用到更多的是“近義詞”這個(gè)概念,近義詞指的是意

【相似文獻(xiàn)】

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4 鄭艷群;;課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂——從現(xiàn)代教育技術(shù)看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年04期

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9 唐興全 對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院;現(xiàn)代信息技術(shù)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的利器[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2012年

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