發(fā)布時(shí)間：2017-12-02 04:18

  本文關(guān)鍵詞：基于拋錨式教學(xué)模式的對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：語(yǔ)言是一種用來(lái)和周圍人交流、溝通的工具,對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)即是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)流利、得體的表達(dá)自己以及與周圍人交流的能力。中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)發(fā)展五十余年來(lái),教學(xué)理論碩果累累,但是真正應(yīng)用在實(shí)踐中的并不多。現(xiàn)階段對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的口頭交際能力。筆者在參閱大量資料后,嘗試使用建構(gòu)主義指導(dǎo)下的拋錨式教學(xué)模式指導(dǎo)中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。本文第一章筆者簡(jiǎn)述了選題的緣由、國(guó)內(nèi)已有的有關(guān)建構(gòu)主義、拋錨式教學(xué)模式的研究以及本文的研究?jī)?nèi)容和研究方法；第二章筆者總結(jié)了筆者在實(shí)習(xí)時(shí)遇到的對(duì)外漢語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)教學(xué)的一些問(wèn)題,簡(jiǎn)單介紹了建構(gòu)主義及拋錨式教學(xué)理論,并討論了建構(gòu)主義指導(dǎo)下的拋錨式教學(xué)模式為什么適合用于指導(dǎo)中級(jí)口語(yǔ)教學(xué)；本文第三章詳細(xì)介紹了筆者在拋錨式教學(xué)模式指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的教案以及教案在課堂上實(shí)踐的情況；第四章筆者分析了拋錨式教學(xué)模式指導(dǎo)中級(jí)口語(yǔ)教學(xué)的可行性及局限性,并提出自己的建議。本文教學(xué)設(shè)計(jì)中的很多環(huán)節(jié)包括課前進(jìn)行生詞和課文預(yù)習(xí)、課前演講、生詞及課文的教授方法、話題訓(xùn)練以及模擬真實(shí)情境對(duì)話都緊密圍繞拋錨式教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計(jì),模擬真實(shí)情境對(duì)話這一核心環(huán)節(jié)真實(shí)反饋了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果以及拋錨式教學(xué)模式指導(dǎo)中級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的效果。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：1243603