本文關鍵詞：多國學習者可能補語的習得研究綜述

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【摘要】：可能補語是漢語作為第二語言學習者很難掌握的部分,為此一些研究者對特定母語背景的漢語習者習得可能補語的情況進行了研究。筆者對可能補語習得情況研究進行了綜述,有利于指導分國別的對外漢語教學研究及實踐。
【作者單位】： 寶雞文理學院;
【基金】：寶雞文理學院項目“多國學習者可能補語的習得情況研究”(編號:ZK16125)
【分類號】：H195.3
【正文快照】： 近年來,可能補語的習得研究日益增多。筆者將從研究對象、語料來源、研究內(nèi)容、偏誤分類以及影響學習者習得的因素這幾個方面進行綜述。一、多國學習者可能補語的習得的研究對象從學習者的國別角度來看,有的學者對多國學習者習得可能補語的情況進行了綜合考察,也有學者針對不，

本文編號：1237039