本文關(guān)鍵詞：試論在對外漢語教學中的數(shù)字教學導入方法——以美國埃爾哈克市康科德高中為例

  更多相關(guān)文章： 中文數(shù)字 課堂教學 導入 對外漢語教學

【摘要】："數(shù)字"是用來記數(shù)的符號,在對外漢語教學中,如何把數(shù)字教學生動化、趣味化,讓學生透過中文數(shù)字了解中國文化,培養(yǎng)對于漢語的興趣,對于對外漢語教師來說是一項重要的任務(wù)。論文將以筆者在美國印第安納州埃爾克哈特市康科德高中的教學實踐為基礎(chǔ),探討在對外漢語教學的課堂教學中,如何針對漢語零起點學生制定數(shù)字教學的原則和目標,并根據(jù)學生的不同學習類型設(shè)計適合的導入與教學方法,以期為對外漢語教學中的課堂數(shù)字教學提供一些借鑒。
【作者單位】： 江南大學外國語學院;
【分類號】：H195
【正文快照】： “數(shù)字”是用來記數(shù)的符號,是人類文化的重要組成部分,也是人類活動的工具之一,它來自生活又要服務(wù)于生活。數(shù)字與學生的生活經(jīng)驗有著密切的聯(lián)系,數(shù)字教學的內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的、有意義的。在對外漢語教學中,如何自然導入數(shù)字的教學,把數(shù)字教學生動化、趣味化,讓學生透過中文數(shù)

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏小紅;;上聲教學初探[J];北方文學(下半月);2011年11期

2 李靈君;;系統(tǒng)功能語言學理論對對外漢語教學的啟示[J];北方文學(下半月);2012年03期

3 付博;;初級漢語水平留學生聽課的影響因素研究[J];長春師范學院學報;2012年01期

4 鄭敏;;外語教學中的互動式教學[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年15期

5 萬維強;新疆少數(shù)民族大學生喜歡的漢語教師的調(diào)查與思考[J];昌吉學院學報;2003年04期

6 陳芳;;試論漢語教學中交際能力的培養(yǎng)[J];昌吉學院學報;2009年02期

7 劉逆平;;對外漢語語音教學的實踐與思考——淺談韓國學生學習漢語聲母的偏誤及對策[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2009年04期

8 李瓊;;網(wǎng)絡(luò)漢語課堂教學技巧[J];法制與社會;2010年08期

9 陳盈新;;試析朱文雄先生的“高級漢語綜合”課[J];廣西教育學院學報;2010年02期

10 申燁;;淺談對外漢語教學中的生動性教學[J];北方文學(下半月);2012年09期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 孔艷;英語國家留學生漢語語篇銜接手段使用研究[D];中央民族大學;2009年

2 劉光創(chuàng);利用漢源語素提高對越漢字教學效率的研究[D];華東師范大學;2012年

3 吳芳玲;漢日比較視野下的漢語對比對生性研究[D];福建師范大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁竹筠;漢語兼語句與英語復合賓語句的對比研究[D];沈陽師范大學;2011年

2 李森;基于非漢字文化圈的漢語謙語教學研究[D];沈陽師范大學;2011年

3 徐婷;對外漢語教師課堂評價用語淺論[D];首都師范大學;2011年

4 馮燦;以“化”為例淺析現(xiàn)代漢語類詞綴在對外漢語中高級詞匯教學中的策略[D];首都師范大學;2011年

5 任紫玉;對外漢語初級階段口語教學語境設(shè)計芻議[D];首都師范大學;2011年

6 孫志超;對外漢語口語網(wǎng)絡(luò)教學研究[D];吉林大學;2011年

7 陳偉偉;對外漢語教材語素選用研究[D];吉林大學;2011年

8 晏靜;現(xiàn)代漢語強調(diào)的表現(xiàn)[D];吉林大學;2011年

9 楊慧;從漢英語篇對比分析看結(jié)構(gòu)—功能—文化的結(jié)合[D];重慶師范大學;2011年

10 黃令侃;零起點水平漢語教學設(shè)計初探[D];華東師范大學;2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李漢潮;;談如何構(gòu)建一個人人參與的課堂——由學生在課堂上精神遛號所引發(fā)的思考[J];牡丹江師范學院學報(哲學社會科學版);2005年04期

2 趙瑩;;淺談高職語文課堂教學[J];陜西教育(理論版);2006年08期

3 王瑞烽;;小組活動的任務(wù)形式和設(shè)計方式及其在對外漢語教學中的應(yīng)用[J];語言教學與研究;2007年01期

4 錢加清;;課堂教學結(jié)尾的設(shè)計藝術(shù)[J];現(xiàn)代語文(教學研究版);2007年04期

5 蔣雯;;試論對對外漢語教師課堂教學的幾點要求[J];大眾文藝(理論);2008年12期

6 趙利翔;;談第二語言課堂教學方法[J];新課程研究(中旬刊);2009年10期

7 李慧;;體態(tài)語與對外漢語教學[J];語文學刊;2009年20期

8 李漢成;;課堂教學五步法的內(nèi)容及其質(zhì)量分析[J];語文教學通訊;1986年11期

9 劉志丹;;讓學生的思維跳出課文[J];語文教學與研究;1991年05期

10 劉曉峰;;語文教師的教學語言藝術(shù)[J];語文教學與研究;1993年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭尚興;楊朝軍;姜玲;;MTI必須堅持為國際文化交流、國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的方向[A];全國首屆翻譯碩士(MTI)教育與翻譯產(chǎn)業(yè)研討會論文集[C];2009年

2 廖世萍;;優(yōu)化語文課堂教學 增強學生綜合素質(zhì)[A];貴州重慶河北海南四省市寫作學會2003年學術(shù)年會論文集[C];2003年

3 羅青松;;試論定向漢語教材編寫的環(huán)境文化因素[A];對外漢語教學的全方位探索——對外漢語研究學術(shù)討論會論文集[C];2004年

4 王磊;;任務(wù)型教學法運用于漢語“第二課堂”的探索[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

5 烏鳳蘭;王磊;;初級漢語口語教學交際化的嘗試[A];北京高校來華留學生教育研究[C];2008年

6 張利紅;;關(guān)于對外漢語教學的幾點新思考[A];黑龍江省語言學會2004年年會論文集[C];2004年

7 趙春秋;;關(guān)于研發(fā)對外漢語教學教具的設(shè)想[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學術(shù)研討會論文集[C];2007年

8 姚舜才;樊旭梅;;工科高校專業(yè)課程雙語教學探討[A];跨入新世紀——電子信息類專業(yè)教學改革之路[C];2005年

9 蔣可心;;對外漢語教學高級階段精讀課教學的一種嘗試[A];世紀之交的中國應(yīng)用語言學研究——第二屆全國語言文字應(yīng)用學術(shù)研討會論文集[C];1998年

10 賀玉龍;楊孝寬;趙曉華;;交通工程總論雙語教學的實踐與探討[A];土木建筑教育改革理論與實踐[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沙吉旦·艾沙;淺談雙語課堂教學的新課導入[N];伊犁日報(漢);2008年

2 宜春職業(yè)技術(shù)學院 夏玲;高職語文教學應(yīng)注重方法創(chuàng)新[N];宜春日報;2008年

3 地委黨校 麥麗開·圖爾蓀;雙語教學的課堂教與學的互動性[N];喀什日報(漢);2009年

4 王雷;語文課堂教學的效率[N];中華新聞報;2007年

5 浙江奉化教師進修學校 方瑾;學以致用，進步神速，學用分離，，不進反退[N];語言文字周報;2007年

6 澳大利亞新南威爾士州教育部教學助理 邵麗霞;用民族的記憶輔助教學[N];人民日報海外版;2007年

7 陸定遠;德育教育在語文教學中的滲透[N];潮州日報;2007年

8 王黎黎;留學生在中國學習調(diào)研[N];人民日報海外版;2009年

9 楊維敏;淺談態(tài)勢語在教學中的應(yīng)用[N];黔西南日報;2008年

10 記者　 夏斐 通訊員　 張文堯;武漢外語學校充分體現(xiàn)學生自主性[N];光明日報;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 徐璐;課堂教學中的動機研究[D];上海外國語大學;2009年

2 王洋;對維漢語教學研究[D];華東師范大學;2009年

3 陳敬璽;國際漢語語言交際能力論[D];陜西師范大學;2012年

4 陳楚芬;面向泰國漢語教學的現(xiàn)代漢語“了”的考察[D];南京師范大學;2005年

5 邵菁;認知功能教學法：理論、設(shè)計和程序[D];華東師范大學;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李曉;通識課程課堂文化沖突研究[D];華東師范大學;2007年

2 季露璐;日本人性格特征與對日漢語課堂教學[D];華東師范大學;2008年

3 薛琳;第二語言課堂教學中語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的考察與語用分析[D];新疆師范大學;2009年

4 張媛;論課堂二語學習者的情感因素[D];中國海洋大學;2005年

5 王青;對外漢語初級階段綜合課的課堂教學模式研究[D];北京語言大學;2006年

6 張培培;漢語課堂教學分析[D];云南大學;2012年

7 宋瑩;韓國中小學漢語課堂教學調(diào)研報告[D];黑龍江大學;2011年

8 楊津津;漢語作為第二語言課堂教學實施過程探究[D];河北大學;2013年

9 陶楚;時髦語言在中學課堂中的流行情況及利弊研究[D];西南大學;2013年

10 豐汝誼;背景知識導入方式對閱讀理解影響研究[D];華東師范大學;2011年

本文編號：1236681