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對外漢語教學(xué)中的反問句教學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 00:21

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【摘要】:正對外漢語中高級聽力教學(xué)的重點(diǎn)在于辨析、理解句子的結(jié)構(gòu)和語義,只有聽懂了句子才能理解說話人的意思、交流思想、完成交際任務(wù)。反問句是中國人在口語中常常使用的一種句型,但是對于外國人來說這種似問非問、似答非答、句意模棱兩可的句型似乎難以理解,嚴(yán)重影響了交際。雖然它與一般疑問句在表層結(jié)構(gòu)上一樣,但實(shí)則是無疑而問,主要通過反詰的語氣,來達(dá)到強(qiáng)調(diào)、不滿、催促、提醒等目的,在不同的語境下,表達(dá)含義有所不同。反問句不僅在日常交際中成為理解的障礙,也是外國
【作者單位】: 武漢大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】:H195
【正文快照】: 對外漢語中高級聽力教學(xué)的重點(diǎn)在于辨析、理解句子的結(jié)構(gòu)和語義,只有聽懂了句子才能理解說話人的意思、交流思想、完成交際任務(wù)。反問句是中國人在口語中常常使用的一種句型,但是對于外國人來說這種似問非問、似答非答、句意模棱兩可的句型似乎難以理解,嚴(yán)重影響了交際。雖然

【參考文獻(xiàn)】

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3 劉婭瓊;試析反問句的附加義[J];修辭學(xué)習(xí);2004年03期

4 李捷;從語用的角度看漢語反問句的使用[J];南華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

【共引文獻(xiàn)】

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3 劉欽榮;反問句的句法、語義、語用分析[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

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10 劉婭瓊;試析反問句的附加義[J];修辭學(xué)習(xí);2004年03期

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10 朱姝;反問句的句法結(jié)構(gòu)及語義、語用分析[D];四川師范大學(xué);2004年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙雷!100083;談反問句教學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;2000年03期

【相似文獻(xiàn)】

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4 劉松漢;反問句新探[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1989年01期

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9 齊正喜;談?wù)劸湫汀嬲撛O(shè)問句和反問句[J];北京政法職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);1994年02期

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5 本報(bào)記者 王冰潔;對外漢語專業(yè)人才需求升溫[N];中國人事報(bào);2007年

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7 本報(bào)記者  紅娟;李朋義:厲兵秣馬“搶灘”對外漢語出版[N];中華讀書報(bào);2006年

8 執(zhí)筆 高賽;漢語“走出去”是件大好事[N];光明日報(bào);2010年

9 記者 馮愛君;我省將派20名赴美漢語教學(xué)志愿者[N];黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào);2007年

10 記者 郝中實(shí);政協(xié)委員建議加快漢語“走出去”[N];北京日報(bào);2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李美妍;先秦兩漢特指式反問句研究[D];吉林大學(xué);2010年

2 劉婭瓊;漢語會(huì)話中的否定反問句和特指反問句研究[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

3 唐智芳;文化視域下的對外漢語教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 甘瑞瑗;國別化“對外漢語教學(xué)用詞表”制定的研究:以韓國為例[D];北京語言大學(xué);2005年

5 王駿;字本位與認(rèn)知法的對外漢語教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

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9 謝玲玲;以文化為核心的美國漢語教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

10 孫Y冒,

本文編號(hào):1224135


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