本文關(guān)鍵詞：影視資源在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《吉林大學(xué)》 2013年

影視資源在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

范恩超  

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是旨在培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)實(shí)際交際能力和交際技巧的學(xué)科，要求學(xué)生能把漢語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為言語(yǔ)技能。不過(guò)目前，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方式仍受到中國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，不少教師的教學(xué)手段還是停留在以講解為主，一本教材、一支粉筆、一塊黑板、幾張圖片，這種形式單調(diào)的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味，更難以激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，從而影響到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的效果。而影視資源應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，不僅可以調(diào)解課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能利用影視資源的直觀性和靈活，有利于學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言語(yǔ)的模仿和學(xué)習(xí)，幫助教師更好的完成教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。 影視資源輔助對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，從“教”的角度來(lái)看，不在拘泥傳統(tǒng)的言語(yǔ)傳遞知識(shí)的教學(xué)手段，不僅直觀、快捷，還極大的優(yōu)化了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)傳授的有效性。從“學(xué)”的方面看，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，影視資源在對(duì)外漢語(yǔ)中的應(yīng)用，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)，不僅有利于讓學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)知識(shí)信息的接收，也有利于學(xué)生的記憶和知識(shí)加工。 本文從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，把影視資源如何在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了一定的研究，以影視資源的選擇、導(dǎo)入為切入點(diǎn)，探討了影視資源對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)（包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）、對(duì)漢語(yǔ)的言語(yǔ)技能教學(xué)（聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作），以及影視資源如何設(shè)置漢語(yǔ)練習(xí)，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該遵守的原則和應(yīng)該注意的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并提出了自己的一些見(jiàn)解。為了更好的配合對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，本文還把《舌尖上的中國(guó)》作為影視素材，介紹了如何將影視資源引入到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程中來(lái)，，如何運(yùn)用影視素材進(jìn)行漢語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、文化等方面的教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3
【目錄】：

下載全文 更多同類(lèi)文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買(mǎi)知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢(xún))

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭靚;;淺談視聽(tīng)課的影視教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期

2 唐荔;漢語(yǔ)“視聽(tīng)說(shuō)”課程教學(xué)初探[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);1997年03期

3 彭柳;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合型電視教材的編制[J];電化教育研究;2001年03期

4 杜芳;;論主旋律影視片在外國(guó)留學(xué)生教育中的作用[J];電影評(píng)介;2010年17期

5 田班超;;看電影學(xué)漢語(yǔ)——海外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)新探[J];電影評(píng)介;2010年23期

6 陳杰;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中多媒體的合理利用[J];航海教育研究;2006年01期

7 楊惠元;第二語(yǔ)言教學(xué)的新模式(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2000年06期

8 羅慶銘;視聽(tīng)說(shuō)課的教材與課堂教學(xué)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1996年06期

9 馮惟鋼;;視聽(tīng)說(shuō)教學(xué)及其教材的編寫(xiě)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1995年04期

10 黃勤勇;;多媒體對(duì)外漢語(yǔ)教材的作用及發(fā)展戰(zhàn)略[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年02期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 雷慧;基于影視作品的對(duì)外漢語(yǔ)課件設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 王朗;關(guān)于漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)材料分級(jí)處理的思考與實(shí)踐[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 朱曉佳;以影視片段為主教材的漢語(yǔ)多媒體教材包的設(shè)計(jì)[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

4 張南;對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材研究[D];吉林大學(xué);2009年

5 楊雪茜;影視欣賞在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];河南大學(xué);2012年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉元春;;校園bbs語(yǔ)言概觀[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2008年02期

2 趙嫚;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)模式研究述評(píng)[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

3 唐佳;;基于二語(yǔ)習(xí)得理論的高職英語(yǔ)教學(xué)改革[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期

4 孫啟夏;;潛顯理論和人文性理論下的“副+名”現(xiàn)象探究[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年11期

5 徐紅紅;;淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)言規(guī)劃[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年05期

6 蔣菲;;對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)階段口語(yǔ)教學(xué)思路探索[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年05期

7 潘露;;淺析初級(jí)漢語(yǔ)水平成語(yǔ)補(bǔ)充教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年07期

8 韋冬雪;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化差異的應(yīng)對(duì)[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年07期

9 朱蓉;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中詞語(yǔ)的文化教學(xué)初探[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年09期

10 王倩;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材語(yǔ)境設(shè)置的問(wèn)題[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 付莉;;基于語(yǔ)言交際合作原則的高校德育教育用語(yǔ)分析初探[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

2 李泉;;第二語(yǔ)言教材編寫(xiě)的通用原則[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 郭莉莎;;對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課的教學(xué)原則和方法[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 鐘明;;視聽(tīng)課在提高初級(jí)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)效率中的作用研究[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 劉春卉;;從社會(huì)發(fā)展變遷看話語(yǔ)潛義顯化的制約因素[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

6 陳星;;網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言:發(fā)展中彰顯無(wú)限魅力[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

7 袁義春;;小學(xué)生語(yǔ)言偏誤分析[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 趙明;;論漢語(yǔ)國(guó)際傳播視域下漢語(yǔ)教學(xué)中的文化沖突問(wèn)題[A];第五屆北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2012年

9 姜珊;;長(zhǎng)城漢語(yǔ)多元教學(xué)模式研究[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

10 劉卓群;;法律漢語(yǔ)教材個(gè)案比較——以《中國(guó)法律專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)教程》和《法律漢語(yǔ)——商事篇》為例[A];北京地區(qū)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究生論壇論文集[C];2013年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 樸宣姝;學(xué)前對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 胡氏貞英;漢語(yǔ)非文學(xué)文本越譯研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

4 鄧杉杉;漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年

5 李菡幽;基于學(xué)習(xí)策略的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言語(yǔ)法偏誤研究[D];福建師范大學(xué);2011年

6 王欣;英漢借詞范疇化認(rèn)知研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 彭俊;華文教育研究[D];上海師范大學(xué);2004年

8 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

9 韓秀娟;基于動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù)的通用詞語(yǔ)用字研究及字詞語(yǔ)關(guān)系考察[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

10 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國(guó)人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷慧;基于影視作品的對(duì)外漢語(yǔ)課件設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 寶樂(lè)兒;初級(jí)階段蒙古學(xué)生漢語(yǔ)發(fā)音偏誤分析及相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 高寧;對(duì)外漢語(yǔ)商貿(mào)中級(jí)口語(yǔ)教材課文研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 孔軍;兒化詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

5 竇連芳;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的多音字研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

6 王敏;對(duì)外漢語(yǔ)輕聲詞教學(xué)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

7 顏為之;毛澤東政論文語(yǔ)言特點(diǎn)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 唐文成;越南學(xué)生漢語(yǔ)“是……的”句式的習(xí)得研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

9 羅小波;政論文英譯：順應(yīng)論的理論與實(shí)踐[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年

10 宗勝男;多媒體在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張?jiān)虑?英語(yǔ)《視聽(tīng)說(shuō)》教學(xué)的理論基礎(chǔ)及其實(shí)踐[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年05期

2 張新元;;論英語(yǔ)電影欣賞教學(xué)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

3 郭靚;;淺談視聽(tīng)課的影視教學(xué)[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年04期

4 唐荔;漢語(yǔ)“視聽(tīng)說(shuō)”課程教學(xué)初探[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);1997年03期

5 劉靖宇;;英語(yǔ)影視課教學(xué)探討[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

6 彭柳;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)綜合型電視教材的編制[J];電化教育研究;2001年03期

7 熊玉珍;基于網(wǎng)上資源利用的“對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)”教改試驗(yàn)研究[J];電化教育研究;2005年05期

8 龔暉娟;;英語(yǔ)原版電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];電影文學(xué);2009年11期

9 朱素霞;;英文電影片段在高校視聽(tīng)說(shuō)課程中的應(yīng)用[J];電影文學(xué);2009年11期

10 王秀華;萬(wàn)莉;;論原聲電影在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];電影文學(xué);2009年24期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鐘明;;視聽(tīng)課在提高初級(jí)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)效率中的作用研究[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 雷慧;基于影視作品的對(duì)外漢語(yǔ)課件設(shè)計(jì)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 王朗;關(guān)于漢語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)材料分級(jí)處理的思考與實(shí)踐[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 朱曉佳;以影視片段為主教材的漢語(yǔ)多媒體教材包的設(shè)計(jì)[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

4 鐘文艷;對(duì)外漢語(yǔ)視聽(tīng)教學(xué)及其教材的分析與探究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

5 翟明女;國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)CAI研究狀況及對(duì)比分析[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2006年

6 李倩;中級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材語(yǔ)段表達(dá)練習(xí)題設(shè)置研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

7 何慧宜;六套海外華文教材中國(guó)知識(shí)文化內(nèi)容項(xiàng)目研究[D];暨南大學(xué);2007年

8 楊毅;以《看電影 學(xué)漢語(yǔ)》為主要研究對(duì)象的影視視聽(tīng)說(shuō)教材研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;第二屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)暨世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)成立大會(huì)記要[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1987年04期

2 漢交;;中國(guó)召開(kāi)中高級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1990年04期

3 漢綜;;中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)呂必松教授赴菲律賓講學(xué)[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1992年01期

4 ;第四屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)記要[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1993年04期

5 魯俐;關(guān)于完善對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)兼聘制教師管理機(jī)制的幾點(diǎn)思考[J];清華大學(xué)教育研究;2000年02期

6 金幼華;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的“因材施教”[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

7 丁啟陣;論漢語(yǔ)方言與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;2003年06期

8 ;華東師范大學(xué)終身教授潘文國(guó)[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2006年02期

9 ;商務(wù)印書(shū)館最新推出商務(wù)館對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研究書(shū)系(22冊(cè))[J];民族語(yǔ)文;2006年05期

10 范媛媛;;由結(jié)構(gòu)主義看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2006年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉濤;;漢語(yǔ)拼音在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[A];語(yǔ)文現(xiàn)代化論叢（第七輯）[C];2006年

2 趙延軍;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與詞語(yǔ)辨析[A];語(yǔ)言學(xué)論文選集[C];2001年

3 金敏;;短期對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)探討[A];語(yǔ)言學(xué)新思維[C];2004年

4 陸慶和;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的得體性問(wèn)題[A];得體修辭學(xué)研究[C];1999年

5 江海漫;;論對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中對(duì)偶辭格切入的可行性——讀王希杰《修辭學(xué)通論》有感[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

6 金美;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中三種教學(xué)模式的設(shè)計(jì)[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 趙峰;;隱含義與對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)[A];福建省“對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)問(wèn)題”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

8 黃錦章;;從“把”的用法看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法問(wèn)題[A];第二屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2008年

9 陸儉明;;增強(qiáng)學(xué)科意識(shí),發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

10 王希杰;鐘玖英;;語(yǔ)言教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)對(duì)話[A];語(yǔ)言學(xué)新思維[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 施光亨;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

2 張普;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

3 本報(bào)記者 王萍;[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2002年

4 吳文;[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 記者 蘇軍;[N];文匯報(bào);2009年

6 吳雙;[N];中國(guó)國(guó)門(mén)時(shí)報(bào);2006年

7 張若瑩;[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

8 凌德祥;[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2005年

9 實(shí)習(xí)生 蘇瑞霞;[N];北京人才市場(chǎng)報(bào);2006年

10 本報(bào)記者 李靜;[N];中國(guó)文化報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

3 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

4 吳平;文化模式與對(duì)外漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)[D];中央民族大學(xué);2006年

5 孟素;漢英成語(yǔ)對(duì)比及其跨文化對(duì)話之探討[D];華中師范大學(xué);2008年

6 陶健敏;漢英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)法體系對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 奧其爾（Gongor Eldev-Ochir）;蒙漢語(yǔ)顏色詞之國(guó)俗語(yǔ)義對(duì)比研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

8 謝玲玲;以文化為核心的美國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)模式探析[D];華中師范大學(xué);2012年

9 孫姃愛(ài);現(xiàn)代漢語(yǔ)可能補(bǔ)語(yǔ)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2009年

10 韓秀娟;基于動(dòng)態(tài)流通語(yǔ)料庫(kù)的通用詞語(yǔ)用字研究及字詞語(yǔ)關(guān)系考察[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 冉建凱;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化傳播[D];蘭州大學(xué);2012年

2 張妍;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的同義詞辨析[D];黑龍江大學(xué);2012年

3 曹少麗;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)[D];鄭州大學(xué);2012年

4 趙曉瓊;顏色詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化媒介[D];蘭州大學(xué);2012年

5 許珊;基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的同義詞辨析研究[D];廣西師范大學(xué);2012年

6 汪美姣;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的中國(guó)文化教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2012年

7 張晞文;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言教材中文化項(xiàng)目評(píng)估初探[D];南京大學(xué);2012年

8 鄒津津;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中教師文化調(diào)適的個(gè)案研究[D];云南大學(xué);2012年

9 張?jiān)?中國(guó)強(qiáng)交際語(yǔ)境下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略研究[D];河南大學(xué);2012年

10 方乘騁;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的委婉語(yǔ)教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：影視資源在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：121745