本文關鍵詞：對外漢語教學中任務教學法的考察

  更多相關文章： 任務教學法 對外漢語教學 口語教學

【摘要】：任務教學法是在二十世紀八十年代,由交際教學法發(fā)展演變而來。雖然任務教學法在我國的對外漢語教學界起步較晚,但它較之國內(nèi)對外漢語界的其他教學方法則更加具有其獨特的優(yōu)勢,比如更加注重學生的綜合語言運用能力、更加具有教學的靈活性、培養(yǎng)學生自主學習的能力等等。任務教學法的特點就是講求在交際中學習語言,注重語言運用的實踐性和有效性,它打破了課堂教學中一貫以教師為主的教學模式,在任務教學法的課堂中,學生成為了主角,教師將教學內(nèi)容設計成一個個的語言任務,由學生自由組成小組進行討論并完成語言任務,這不僅最大限度地使學生在課堂上進行語言交際的練習,而且還有助于營造一個積極熱烈的學習氛圍,從而提高學生學習語言的興趣和積極性。 本文的內(nèi)容主體分為五個章節(jié),第一章引言部分主要就任務教學法的理論背景及選題意義進行論述；第二章就國內(nèi)外任務教學法的研究成果進行了總結(jié)并就任務教學法將來的發(fā)展趨勢及有可能面臨的問題進行了分析；第三章對任務教學法的理論基礎、特點、原則等方面進行了分析研究；第四章通過與國內(nèi)對外漢語界的主流教學模式—3P教學法的對比來分析任務教學法自身存在的優(yōu)點及不足；第五章通過筆者的教學實踐,從不同的教學課程和教學階段來說明任務教學法在對外漢語口語課堂中的應用。
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 吳勇毅;;從交際語言教學到任務型語言教學[J];對外漢語研究;2006年00期

2 劉壯;戴雪梅;閻彤;竺燕;;任務式教學法給對外漢語教學的啟示[J];世界漢語教學;2007年02期

3 韓雪;對任務式語言教學法的理解和運用[J];遼寧師專學報(社會科學版);2004年04期

4 鄭敏;陳麗君;;3P教學法與任務型教學法在外語教學中的對比研究[J];通化師范學院學報;2010年06期

5 吳文;任務型教學法的產(chǎn)生發(fā)展及反思[J];文山師范高等�？茖W校學報;2004年03期

，

本文編號：1170806