本文關鍵詞：英語學習詞典給漢語學習詞典編纂的啟示

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【摘要】：學習詞典出現(xiàn)于20世紀二三十年代,之后發(fā)展迅猛。當下英語學習詞典已趨于成熟,漢語學習詞典則成績與問題并存。文章在回顧英、漢學習詞典發(fā)展歷史的基礎上,嘗試總結(jié)英語學習詞典的特點,并以此為據(jù)對漢語學習詞典的編纂現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢做出評價和預測,希望促進漢語學習詞典編纂實踐的不斷完善和理論研究的系統(tǒng)深入。
【作者單位】： 暨南大學華文學院;廣東海洋大學文學院;
【基金】：2012年度國家社會科學基金項目(12BYY100)
【分類號】：H16
【正文快照】： 一、引言學習詞典是指語文詞典中專門為教學服務的、以滿足語言學習者需求為宗旨的獨具特色的積極型詞典[1]443。為滿足本族語學習者學習母語而編纂的學習詞典是內(nèi)向型學習詞典,為滿足外族語學習者學習外語而編纂的學習詞典是外向型學習詞典。學習詞典最先出現(xiàn)于20世紀二三十

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本文編號：1165900