本文關(guān)鍵詞：地域文化因素與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究:以遼寧為例

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【摘要】：中國(guó)地域文化豐富多彩,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在總體一致的前提下有著鮮明的地域特色,如何在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)地域文化,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)所共同面臨的問(wèn)題。本文以遼寧為例,利用普通語(yǔ)言學(xué)等相關(guān)理論,探討在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中融入地域文化的必要性和可行性,并認(rèn)為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該是以地域文化為依托,以此提升對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的有效性。
【作者單位】： 沈陽(yáng)航空航天大學(xué)人文社科部;
【基金】：遼寧省社科基金L13BYY017 遼寧省教育廳人文科學(xué)研究一般項(xiàng)目W2012033 沈陽(yáng)航空航天大學(xué)教改課題“遼寧地域文化與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究”階段性成果
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 在當(dāng)今世界中,我國(guó)與世界各國(guó)的交流日益頻繁,2012年共計(jì)有三十二余萬(wàn)名外國(guó)留學(xué)人員來(lái)到我國(guó)學(xué)習(xí),這大大促進(jìn)了國(guó)際間的學(xué)術(shù)與文化交流。為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)與文化的交流,“漢語(yǔ)學(xué)習(xí)”當(dāng)為第一要?jiǎng)?wù)�！皽贤ㄊ侨祟愓Z(yǔ)言的終極目的”(1)275,語(yǔ)言意義的表達(dá)和理解“基本上都要求

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本文編號(hào)：1147728